促進(jìn)普及教育

聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）對(duì)新興的移動(dòng)學(xué)習(xí)很感興趣，專門舉行了關(guān)注手機(jī)對(duì)普及教育的作用“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”（Mobile Learning Week）活動(dòng)。來(lái)自各國(guó)政府部門、教育界、學(xué)術(shù)界，以及諾基亞、愛(ài)立信、英特爾、微軟等業(yè)內(nèi)主要公司的代表共聚一堂，深入討論了利用移動(dòng)設(shè)備為教育服務(wù)的現(xiàn)狀、潛力、前景和挑戰(zhàn)。

繼把2011年12月12日至16日定為首屆“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”后，聯(lián)合國(guó)教科文組織又把今年的2月18日至22日定為第二屆“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”。來(lái)自世界各國(guó)的200多名各界代表匯聚在法國(guó)首都巴黎，在為期一周的時(shí)間里，深入討論了在“書本缺乏但是移動(dòng)資源豐富”的國(guó)家如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何促進(jìn)教育在性別等問(wèn)題上的平等化，增加?jì)D女兒童的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

今年的“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”分享了移動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法和展示移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)工具，以及他們?nèi)绾螏椭鷮?shí)現(xiàn)全民教育（Education For All，EFA）的目標(biāo)，提高了教育質(zhì)量。作為今年“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”的重頭戲，聯(lián)合國(guó)教科文組織還出臺(tái)了一套《移動(dòng)學(xué)習(xí)政策指導(dǎo)意見(jiàn)》。

聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，移動(dòng)學(xué)習(xí)的前景十分美好。平板電腦、手機(jī)、電子閱讀器等移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)的使用人群在不斷增加。到2012年年底，全世界70億人中有60億人在使用手機(jī)，包括許多居住在邊遠(yuǎn)地區(qū)的人們。這種使用廣泛、便于攜帶而且成本不斷降低的設(shè)備在普及教育方面蘊(yùn)含著巨大的潛力。隨著購(gòu)買手機(jī)費(fèi)用的降低，移動(dòng)服務(wù)正逐漸深入到缺乏學(xué)校、書本和電腦的最貧窮地區(qū)。手機(jī)的使用為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在增加教育機(jī)會(huì)、保證教育公平、提升教育質(zhì)量等方面開(kāi)辟了新的可能性。

事實(shí)上，巴基斯坦、蒙古、莫桑比克、肯尼亞等國(guó)家開(kāi)展的試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)證明，移動(dòng)電話在提供遠(yuǎn)程教育服務(wù)、提高婦女和女童的識(shí)字率、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、改善學(xué)校的管理及教師間的溝通等方面，確實(shí)能夠發(fā)揮積極作用。例如，聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴基斯坦鄉(xiāng)村地區(qū)推行的“移動(dòng)識(shí)字項(xiàng)目”，使用手機(jī)充實(shí)針對(duì)女性青少年的面對(duì)面識(shí)字課程，取得的成果很驚人——引進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)后，識(shí)字課結(jié)業(yè)時(shí)取得A成績(jī)的女生比例從28%猛增到60%。

不過(guò)，聯(lián)合國(guó)教科文組織信息與傳播助理總干事詹尼斯·卡爾柯林斯（Janis Karklins）表示，盡管潛力巨大，移動(dòng)技術(shù)還是尚未能對(duì)教育目的起到應(yīng)有的作用。他說(shuō)：“我們不能繼續(xù)裝作還活在前數(shù)字時(shí)代，這種做法很可能會(huì)使得學(xué)校變得不能貼近現(xiàn)實(shí)。在今天我們生活的世界，許多甚至大部分年輕人的口袋里都放有一個(gè)功能強(qiáng)大、方便攜帶的移動(dòng)電腦?，F(xiàn)在的問(wèn)題不是學(xué)校和教育體制是否會(huì)適應(yīng)并接受移動(dòng)技術(shù)，而是在何時(shí)，以何種方式。”

卡爾柯林斯希望大家共同探討移動(dòng)技術(shù)如何拓展大眾學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。全球移動(dòng)通信系統(tǒng)協(xié)會(huì)（GSMA）會(huì)長(zhǎng)安妮·鮑沃特（Anne Bouverot）表示，她相信移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備邁入一個(gè)新的階段。她明確說(shuō)：“我們對(duì)邁入新的階段充滿信心，我們能在全世界推行大規(guī)模的、政府支持的、成功的移動(dòng)教育項(xiàng)目。”

聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，迄今為止，絕大多數(shù)國(guó)家都缺乏相關(guān)的政策來(lái)支持利用移動(dòng)電話促進(jìn)教育目標(biāo)，許多國(guó)家甚至禁止在學(xué)校中使用移動(dòng)電話。作為負(fù)責(zé)全民教育的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合國(guó)教科文組織表示，他們今后將就信息和通信技術(shù)如何推動(dòng)全民教育進(jìn)程等問(wèn)題，做進(jìn)一步研究。

美國(guó)思科系統(tǒng)公司（Cisco Systems， Inc.）總裁約翰·錢伯斯（John Chambers）曾斷言：“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的第三次浪潮是電子化學(xué)習(xí)。”但令他沒(méi)有想到的是，這一斷言中的電子化學(xué)習(xí)現(xiàn)在應(yīng)該改成移動(dòng)學(xué)習(xí)。國(guó)際遠(yuǎn)程教育學(xué)家戴斯蒙德·基根（Desmond Keegan）2000年在慶祝上海電視大學(xué)建校40周年舉行的“新千年：教育技術(shù)與遠(yuǎn)程教育發(fā)展——中外專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”上所作的題為《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)·數(shù)字化學(xué)習(xí)·移動(dòng)學(xué)習(xí)》的學(xué)術(shù)報(bào)告中，預(yù)言移動(dòng)學(xué)習(xí)代表著學(xué)習(xí)的未來(lái)。這些都足見(jiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)將是革命性的下一代學(xué)習(xí)模式。

總而言之，面對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的洶涌來(lái)襲，我們有必要盡早順應(yīng)這股浪潮，并盡早做好相關(guān)準(zhǔn)備。