【摘要】當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，思想政治工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題。深刻認(rèn)識(shí)思想政治工作中普遍存在著的“變”與“不變”的關(guān)系，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在理解二者的深刻內(nèi)涵時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將二者分開界定，而應(yīng)把握二者之間的客觀聯(lián)系，做到“變”與“不變”的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】思想政治   工作方法  創(chuàng)新   

【中圖分類號(hào)】D64    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

思想政治工作所處的時(shí)代在“變” ，但其地位“不變”

當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，在國(guó)內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜的背景下，人們的思想理念需要順應(yīng)客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展，思想政治工作的開展也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，思想政治工作也需要在客觀規(guī)律的指引下不斷進(jìn)行變化和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化。時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步并未制約思想政治工作向前推進(jìn)，更未限制其存在的價(jià)值。恰恰相反，時(shí)代的飛速進(jìn)步為思想政治工作開創(chuàng)了更為廣闊的發(fā)展空間，不論國(guó)家還是社會(huì)都離不開思想政治工作的支撐。黨中央高度重視思想政治工作，將其作為推動(dòng)我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的關(guān)鍵力量，以及國(guó)家重大戰(zhàn)略舉措的重要保障。從根本上打好思想政治工作的基礎(chǔ)，不僅符合時(shí)代發(fā)展的潮流，更是國(guó)家各項(xiàng)工作得以順利開展的理論需要。

社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代變遷的客觀事實(shí)，對(duì)我國(guó)思想政治工作提出了新的時(shí)代要求。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及人民生活水平的提升，各項(xiàng)事業(yè)對(duì)思想政治工作的依賴性日益增強(qiáng)。黨和國(guó)家開展一切工作任務(wù)都必須把握思想政治工作與其他工作的客觀聯(lián)系，將思想政治工作放在首要位置去考慮。因此，每一位投身于思想政治領(lǐng)域的工作者都應(yīng)該清晰地了解新時(shí)代背景下需要共同承擔(dān)的重任。思想政治工作應(yīng)該在秉承良好發(fā)展的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代步伐，在開拓創(chuàng)新中探尋更好的發(fā)展思路和策略。

思想政治工作的方法在“變”，但其目的“不變”，人們的創(chuàng)新精神“不變”

思想政治教育的發(fā)展要緊跟時(shí)代步伐，其首要目的是要保證教育觀念現(xiàn)代化。教育觀念作為思想政治教育范疇中指導(dǎo)、規(guī)范正確思維形成的重要因素，對(duì)思想政治教育的體系和技術(shù)策略產(chǎn)生著重要的影響?；谒枷胝谓逃康?，計(jì)劃性較強(qiáng)的特點(diǎn)，教育觀念的導(dǎo)向?qū)?duì)其工作的開展起到?jīng)Q定性作用。保守的教育觀念易形成死板僵化的思維模式，這會(huì)制約思想政治教育的現(xiàn)代化。因而，要努力保持思想政治群體的現(xiàn)代化教育理念，針對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育體系中存在的保守思維加以分析和總結(jié)，找出問(wèn)題所在，通過(guò)現(xiàn)代化的思維理念進(jìn)行改良和優(yōu)化，以更加創(chuàng)新性的戰(zhàn)略舉措打造多元化、現(xiàn)代化的思想政治教育工作。

由于思想政治工作需要根據(jù)時(shí)代要求作出優(yōu)化和創(chuàng)新，因而其工作方法需要在不斷變化中適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，方法的制定上需要符合科學(xué)性要求。當(dāng)今社會(huì)各種不良思潮在新媒體技術(shù)的傳播下快速蔓延，享樂(lè)主義、崇洋媚外等低俗思想不僅影響了社會(huì)的風(fēng)氣，更阻礙了思想政治工作的開展。甚至，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部違法腐敗，加重了不良風(fēng)氣的影響。社會(huì)中現(xiàn)存的不良現(xiàn)象從精神層面制約了正確思潮的形成和傳播，使人們難以保持清晰且明確的自身發(fā)展思路。因而，有必要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的研究和分析，通過(guò)方法上的創(chuàng)新，使其能夠更好地應(yīng)用于社會(huì)工作，以期糾正社會(huì)不良風(fēng)氣，引導(dǎo)民眾走上正確的思想道路。此外，要加大對(duì)腐敗行為的懲處力度，倡導(dǎo)清正廉潔，宣傳公平正義、堅(jiān)定理想信念，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成動(dòng)員力量。促進(jìn)全民創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神作為國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)足動(dòng)力，對(duì)國(guó)家的繁榮昌盛發(fā)揮重要作用。富有創(chuàng)新精神的國(guó)家，能夠始終緊跟時(shí)代步伐，開拓進(jìn)??；缺乏創(chuàng)新精神的國(guó)家，則易在時(shí)代大潮中止步不前，甚至走向衰落。所以，要將創(chuàng)新和國(guó)家進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，知識(shí)儲(chǔ)備量飛速擴(kuò)充、高新科技如雨后春筍日新月異，各個(gè)國(guó)家都在為擁有更高的技術(shù)手段不懈努力，高技術(shù)水平的提升離不開人才的需求，人才的培養(yǎng)則需要?jiǎng)?chuàng)新精神做保障。所以思想政治工作的開展要注重弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成發(fā)散性思維，大膽思考，在創(chuàng)新中為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)。誠(chéng)然，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的發(fā)展不是輕易可得的，它的養(yǎng)成需要堅(jiān)韌的毅力、堅(jiān)定的信念和良好的思維能力，以及刻苦勤奮的精神。

正確認(rèn)識(shí)“變”與“不變”之辯證關(guān)系

首先“變”中有“不變”。改革開放以來(lái)，黨中央大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放幾十年努力下取得了重大進(jìn)展，造就了如今翻天覆地的變化。在全面深化改革的進(jìn)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和增長(zhǎng)方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，同時(shí)也給社會(huì)大眾的思想理念帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。人們不斷形成更為崇高的人生目標(biāo)，并在不斷努力和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。積極向上、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神逐漸成為社會(huì)主流，引導(dǎo)社會(huì)走向正確的思想道路。然而，仍有個(gè)別群體只關(guān)注自身發(fā)展，不重視集體利益，在自私自利的思維導(dǎo)向下與社會(huì)主流思潮背道而馳。在時(shí)代更新變化，社會(huì)深化改革的復(fù)雜形勢(shì)下，如何針對(duì)社會(huì)大眾的思維導(dǎo)向做出正確的引領(lǐng)和規(guī)范，將成為考驗(yàn)思想政治工作能否在時(shí)代大潮中順應(yīng)形勢(shì)，開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵。倘若思想政治工作止步不前，始終處于“不變”的狀況，便易被時(shí)代所拋棄，同時(shí)也失去了其應(yīng)有的活力。需要明確的一點(diǎn)是，思想政治工作的“變”不代表工作的開展將不以社會(huì)主義精神文明建設(shè)為主要任務(wù)，而是在時(shí)代要求下做出方法和思路的轉(zhuǎn)變。

其次，堅(jiān)持以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”。思想政治工作的開展要不斷推動(dòng)教育理念的創(chuàng)新，堅(jiān)持馬克思主義理論基礎(chǔ)不動(dòng)搖。不論是自然界或是人類社會(huì)，都在遵循著事物發(fā)展的客觀規(guī)律進(jìn)行演變和發(fā)展，學(xué)會(huì)利用辨證的馬列主義對(duì)所面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析理解，才可準(zhǔn)確把握問(wèn)題內(nèi)部蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。作為事物的一種本質(zhì)屬性以及多個(gè)事物之間不可更改的聯(lián)系，客觀規(guī)律能夠從根本上深刻闡述現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。所以善于從復(fù)雜的現(xiàn)象中加以分析論證，借助科學(xué)的指導(dǎo)思想逐步掌握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，才能對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象形成清晰明了的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)復(fù)雜程度日益提升且環(huán)境日新月異的當(dāng)下，思想政治教育的開展要善于以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”，將馬克思主義思想作為工作開展的指導(dǎo)理念，深入挖掘社會(huì)現(xiàn)象中的客觀規(guī)律，做到從根本上實(shí)現(xiàn)工作的科學(xué)性和規(guī)范性，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族偉大復(fù)興。

思想政治工作中蘊(yùn)含的“變”與“不變”具有辨證統(tǒng)一關(guān)系。在理解二者的深刻內(nèi)涵時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將二者分開界定，而應(yīng)把握二者之間的客觀聯(lián)系，做到“變”與“不變”的協(xié)調(diào)發(fā)展。思想政治工作的開展也要根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和創(chuàng)新。

（作者為太原工業(yè)學(xué)院思想政治理論教學(xué)研究部副教授）

【注：本文系2017年院級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“提高高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量研究——以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為視角”（項(xiàng)目編號(hào)：szzx201702）的研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①鄒建良：《正確把思想政治教育中的“ 三 變” 與“三不變”》，《思想政治課教學(xué)》，2000年第1期。

責(zé)編/孫娜  美編/王夢(mèng)雅

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個(gè)人轉(zhuǎn)載請(qǐng)回復(fù)本微信號(hào)獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時(shí)務(wù)必標(biāo)明來(lái)源及作者，否則追究法律責(zé)任。