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大國(guó)新村
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十八彎山路上的一輪明月——記河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾

個(gè)人簡(jiǎn)介

他,十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處,只為改變山里娃的命運(yùn),托起大山的希望。他,雖然收入微薄,但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名。從教的黑虎廟小學(xué)因交通困難,學(xué)生每學(xué)期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)挑進(jìn)大山的。而這一挑,就是5年。面對(duì)山里學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí),他不得不把自己練就成語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)樣樣精通的“全能型”教師。——題記

事跡照片

事跡說明

在河南省南陽市鎮(zhèn)平縣的伏牛山區(qū),有這樣一個(gè)普通的小學(xué)校長(zhǎng),就像這平凡而又堅(jiān)韌、樸實(shí)而又厚重的連翹。為了一句莊嚴(yán)的承諾,他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處,只為干好一件事:改變山里娃的命運(yùn),托起大山的希望。

他就是張玉滾,一個(gè)“80后”小學(xué)校長(zhǎng)。他扎根黑虎廟小學(xué)17年,先后教過500多名孩子,培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱,感動(dòng)了無數(shù)人。

一次偶然的鼻子一酸,成了村里離不開的先生

黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的一個(gè)行政村,屬于高丘鎮(zhèn)。從地圖上看,這里距離縣城70多公里,距離不算太遠(yuǎn)。然而一座座大山像鐵桶一般,把黑虎廟圍困得水泄不通,牢牢壓在谷底。以前,黑虎廟人要想走出大山,得沿著山脊上牛羊踩出的小道,翻越尖頂山,再穿過險(xiǎn)峻難行的八里坡。走到高丘鎮(zhèn),通常需要10個(gè)多小時(shí)。老輩人說“上八里、下八里,還有一個(gè)尖頂山;羊腸道、懸崖多,一不小心見閻羅。”

黑虎廟村有1300多人,下轄13個(gè)自然村,零星分布在方圓十幾公里的帶狀山凹里。走出大山,改變命運(yùn),過上好日子,是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。要想刨除窮根,改變命運(yùn),必須從教育開始。

學(xué)校雖說在村里的中間位置,但住得遠(yuǎn)的學(xué)生步行要3小時(shí)才能到。一座破舊的兩層教學(xué)樓,一棟兩層的宿舍,三間平房,就是這個(gè)學(xué)校的全部家當(dāng)。

2001年8月,剛剛師范專業(yè)畢業(yè)的張玉滾,跟著老校長(zhǎng)來到學(xué)校,走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室,映入眼簾的依然是“破桌子,破水泥臺(tái)子,里面坐著十來個(gè)土孩子”。而當(dāng)下最困難的是,沒有老師教這些“土孩子”??粗⒆觽兦宄簾o邪、渴望知識(shí)的眼神,張玉滾鼻子陡地一酸。從那以后,21歲的張玉滾與教育結(jié)下了不解之緣,他堅(jiān)守著一份淳樸與清貧,用無私的愛澆灌山村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣,但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長(zhǎng)們常說:“有了玉滾,我們的孩子有希望了。”聽聞此言,張玉滾立志要通過自己的努力,用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。

一根窄窄的扁擔(dān),挑起山里娃走出大山的希望

從教之后,由于山里交通困難,學(xué)生的課本都是張玉滾一扁擔(dān)一扁擔(dān)挑進(jìn)大山的。這一挑就是5年。張玉滾還記得,有年冬天特別冷,山里潮氣大,滴水成冰,本來就難走的八里坡,更加濕滑難行。眼看就要開學(xué)了,孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上。正月初十凌晨三點(diǎn)多,張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃,一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃,他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。一路緊趕慢趕,晚上十點(diǎn)多,兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴,肩膀早已磨腫,腳上水泡連水泡,每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路,偏偏又下起了雨,他倆實(shí)在走不動(dòng)了,就找了個(gè)山洞,把書本用油氈包起來,小心翼翼放好。他們背靠背取暖,在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走,等到了學(xué)校,兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),打開來,干干凈凈,連一點(diǎn)褶皺都沒有。

2006年,通往黑虎廟的公路修好了,山里人的出行方式終于有了改變。因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車,很多村民買了摩托車、機(jī)動(dòng)三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后,他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材,再也不用肩挑背扛了。“老扁擔(dān)”謝幕,“小摩托”登場(chǎng)。“老扁擔(dān)”身上凝結(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的“扁擔(dān)精神”,也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚(yáng)。

黑虎廟村有他在,一個(gè)孩子都不會(huì)失學(xué)

黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生,其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活;還有些孩子生活在單親家庭。張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了,需要格外操心;孩子們都在哪兒住,誰上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。

2014年6月的一個(gè)晚上,10點(diǎn)多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話,說孩子還沒到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生,父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了,孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地,在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。“孩子是走得太累了。”張玉滾看著心疼,舍不得叫醒張朋,就俯下身子,讓妻子把孩子抱到他背上。那天,夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)。“要不是你們把孫子送回來,我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。黑虎廟村黨支部書記韓新煥動(dòng)情地說,張玉滾雖然收入微薄,但他17年來資助過的學(xué)生就有300多名。只要有他在,黑虎廟村沒有一個(gè)孩子失學(xué)。

桃李不言,下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下,在鎮(zhèn)平縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門的支持下,黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年一年,孩子們從這里走出大山,有的考上重點(diǎn)大學(xué),有的還讀了研究生,留在大都市。在張玉滾任教前,黑虎廟村只有一個(gè)大學(xué)生,到現(xiàn)在已經(jīng)有16個(gè)大學(xué)生。

艱苦的環(huán)境,常年的操勞,張玉滾顯得比同齡人“老相”得多,38歲的人看起來像是50多歲。很多次去鎮(zhèn)里開會(huì),不熟悉的人問他:“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。

山里缺師少教,他把自己練就成了全科教師

由于學(xué)校條件艱苦,師資力量不足,張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué).他樣樣“精通”。4年前,張玉滾接任校長(zhǎng),當(dāng)好“掌舵人”的同時(shí),他又肩負(fù)起學(xué)校教研課改的總體工作。

“不耽誤一節(jié)課,千方百計(jì)上好每一節(jié)課。”數(shù)學(xué)課上,張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法,和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上,他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?,自己?dòng)手做實(shí)驗(yàn),激發(fā)他們熱愛大自然探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施,大課間時(shí),他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞,活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>

為讓山里的孩子也能說一口純正的英語,張玉滾自己掏腰包買來錄音機(jī)和磁帶,先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上,他一邊播一邊教,有時(shí)候一個(gè)發(fā)音,就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾風(fēng)趣地說:“發(fā)音要練好,可不能讓孩子們將來出去了一口黑虎廟英語,讓人笑話!”

“給學(xué)生一瓢水,老師要有一桶水。”這是張玉滾的口頭禪,多年來,他在教中學(xué)、學(xué)中教,無論再忙再累,都不忘學(xué)習(xí)。他已經(jīng)自學(xué)完成大專課程,正在自學(xué)本科課程,“山里本來就閉塞,老師不多學(xué)點(diǎn),咋教好娃們?”

讓張玉滾和老師們欣慰的是,這些年,在上級(jí)教育部門和社會(huì)各界的關(guān)心下,學(xué)校的辦學(xué)條件也在不斷改善,新建了宿舍樓,蓋起了食堂,校園里還搭起了乒乓球臺(tái)。“以前是‘復(fù)式教學(xué)’,幾個(gè)年級(jí)混在一起上課?,F(xiàn)在,我們從學(xué)前班到五年級(jí)都可以分班開課,課程跟城里孩子沒啥差別。”張玉滾說。今年春天,鎮(zhèn)平縣教體局還專門給黑虎廟小學(xué)撥付配套資金50多萬元,用于改善教學(xué)條件。隨手推開一間教室的門,新裝上的推拉式黑板左右打開,露出一塊黑亮的液晶顯示屏。老教師陳金亮一臉自豪地說:“看,我們上課也用上一體機(jī)了!通過遠(yuǎn)程教學(xué),我們的學(xué)生還能跟城里孩子一同上課呢。”

教書育人,教授的是知識(shí),培育的是心靈。張玉滾經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出去,用心感受四季光陰的變遷,聽風(fēng)聲雨聲,看云飛雪落:

春天的山坳里,布谷聲聲,他領(lǐng)孩子們誦讀:綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。夏天的溪流邊,蟬鳴陣陣,他帶孩子們吟誦:綠樹濃陰夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。秋天紅葉滿山,層林盡染,他教孩子們領(lǐng)會(huì):自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。冬天大雪紛飛,蒼茫壯闊,他讓孩子們體味:燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)……這一幕一幕的美好和感動(dòng),如春風(fēng)化雨,悄無聲息地滋潤(rùn)著孩子們的心田。

愛是最長(zhǎng)久的潤(rùn)澤,張玉滾愛教育、愛學(xué)校、愛孩子。這種愛未必回腸蕩氣,卻是貼心貼肺的疼惜。學(xué)生們有個(gè)頭疼腦熱的,他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),他辦公室的藥箱里常備著感冒發(fā)燒藥;有的孩子一時(shí)交不上餐費(fèi),他就悄悄掏腰包墊上。為了孩子,他練就一身過硬的好本領(lǐng):掂起勺子能做飯,拿起針線能縫紉,課桌椅壞了他來修,校舍破了他來補(bǔ)。

2013年10月,天還沒亮,張玉滾騎摩托車到鎮(zhèn)中心校開會(huì)。當(dāng)時(shí)山上起了大霧,在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處,摩托車剎車失靈,撞上一塊大石頭,張玉滾摔暈過去,差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒幾天,他就急著回學(xué)校,在妻子的攙扶下站上講臺(tái)。

“上課!”

望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師,憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后,禁不住哭成一片……

張玉滾有一兒一女,因?yàn)闆]時(shí)間照顧,他把兩個(gè)孩子全部送到縣城寄宿學(xué)校,兩周接一次。學(xué)校原來沒有食堂,孩子們自己從家里帶米面饅頭,在教室后面一間臨時(shí)搭建的棚子里生火做飯。每天煙熏火燎不說,年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。2003年,食堂建好了??墒墙o的工資少,沒人愿意來做飯,還是開不了張。萬般無奈,張玉滾想到了妻子張會(huì)云,就把在外地打工的她喊了回來。“當(dāng)時(shí)她在外打工,一個(gè)月一兩千塊錢,收入比我高得多。”張玉滾說,架不住自己的甜言蜜語加上軟磨硬泡,妻子終于同意來學(xué)校給學(xué)生們做飯。2014年5月的一天,張會(huì)云在為學(xué)生們做飯軋面條時(shí)出了意外,右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折,鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院,已錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī),落下了殘疾。望著丈夫那張因自責(zé)而滿是痛苦的臉,張會(huì)云輕輕地嘆了口氣。夫妻一場(chǎng),她比誰都明白丈夫的心。為了支持丈夫的工作,為了照顧山里的學(xué)生,沒過幾天,她就重新出現(xiàn)在學(xué)校。只不過,她炒菜、做飯都換成了左手;見到生人,也悄悄地把右手藏在身后……

春去冬來,尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃,黃了又綠。就這樣,為了改變山里娃的命運(yùn),張玉滾一干就是17年。

對(duì)偏遠(yuǎn)的山村來說,每一所學(xué)校,就是一堆火;每一個(gè)老師,就像一盞燈?;鹧骐m微,也能溫暖人心,點(diǎn)燃希望;燈光雖弱,卻能劃破夜空,照亮未來。

2013年8月,榮獲“河南省師德標(biāo)兵”、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;;2014年5月,被評(píng)為“南陽市第三屆道德模范”;2014年9月,被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”;2015年8月,榮獲“全國(guó)師德標(biāo)兵”;2018年3月,被評(píng)為“第四屆全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

[責(zé)任編輯:張迪]
標(biāo)簽: 張玉滾   時(shí)代楷模