【摘要】建設農家書屋是豐富農民精神文化生活的重要方式。為積極發(fā)揮農家書屋的文化傳播功能，做到“屋”盡其用，必須存有好書、用好載體、做好服務、找好扶助，發(fā)揮農家書屋這項惠及廣大農民的工程應有的作用，讓農民切實獲得閱讀的愉悅和精神文化水平的提升。

【關鍵詞】農家書屋  文化傳播  可持續(xù)發(fā)展    【中圖分類號】G258.23    【文獻標識碼】A

黨的十九大報告指出，要“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧”。農家書屋在解決廣大農民借書難、看書難的問題方面發(fā)揮了較大的作用。同時，農家書屋也存在讀者對書的需求與書屋存書不匹配、管理和服務機制相對落后等問題。對此，應從建好書庫，用好載體，做好服務，找好扶助四個方面入手，加強農家書屋建設，提升農家書屋的文化傳播功能，滿足農民的閱讀、文化需求。

存好書籍：建好農家書屋發(fā)揮文化傳播功能的基石

一是根據農民的現實需要選擇“好書”。農家書屋的存書，要根據農民的現實需求特點來選擇。農業(yè)知識類的圖書，尤其是關于科學種植、養(yǎng)殖，農村醫(yī)療衛(wèi)生，應當是農家書屋購書藏書的首選。同時，還應擴充科技農業(yè)、人文歷史類、哲學法律類、天文地理類、考試升學類、養(yǎng)生類等存書，以滿足各類人群對不同知識的需求。最后，也要根據農民對國家發(fā)展等的政治需求，存入權威報刊，并及時更新，便于農民了解國際國內的時事動態(tài)，增強他們“入世感”和“共同責任感”。

二是緊跟社會發(fā)展潮流，完善電子圖書館的建設。隨著社會的進步和發(fā)展，存好書，不僅包括紙質圖書，電子圖書也應該成為建設當代農家書屋的重點。除了傳統紙質圖書閱覽室外，至少應該設有一個單獨的電子閱覽室，購入一些與農民文化生活息息相關的電子數據庫，如：中國國家農業(yè)科學數據共享中心、中國農技網第三方農業(yè)技術平臺等，既便于農民與世界上最先進的農業(yè)知識進行無縫鏈接，同時也能為中國農業(yè)實現信息化、工業(yè)化、現代化服務。

三是開展圖書薦購，隨時補充農民需要的圖書類別。農民自己最知道自己需要什么書，開展圖書薦購，讓農民隨時將自己需要的圖書記錄下來，定期采買，不斷豐富農家書屋的藏書，保證農家書屋的可持續(xù)性發(fā)展；同時，農家書屋可以積極與書商聯系，現在很多書商會聯合開展現場采購會，通過與書商聯系，在他們開展現采活動的時候積極參與進去，選派農民代表去參加現場采購，可以獲得最新最需要的書籍。

用好載體：架起農家書屋發(fā)揮文化傳播功能的橋梁

黨的十九大報告指出，要“完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動”。毋庸置疑，農家書屋是滿足農村居民文化需求的重要平臺。

通過傳統文化節(jié)日等為節(jié)點，開展讀書活動。當前農村的現實情況是，年長的農民居多，一般文化程度比較低、自學能力也差，需要借助一定的活動來激發(fā)他們的積極性。建議根據時節(jié)的變化或者傳統節(jié)日，如“清明節(jié)”“端午節(jié)”等傳統節(jié)日開展各類文化活動，豐富業(yè)余文化生活，并傳遞一些文化理念給他們。同時，可以積極與科普專家聯系，比如，在重陽節(jié)開展老人養(yǎng)生保健講座，在兒童節(jié)開展青少年健康心理講座等，豐富其業(yè)余生活，增長其知識和見識。

根據農民的不同需求，開展不同類型的讀書活動。針對農村的青少年群體，農家書屋可以開展“最美讀書人”征文演講比賽、“我和家人一起閱讀”評選活動等。此外，針對具有一定的知識文化水平的“新型農民”，應通過邀請農業(yè)專家走進農村現場教學、開展農業(yè)相關專業(yè)數據庫應用講座等形式，幫助他們隨時接受最新的知識和技術，使其創(chuàng)造出更多的實際產值。對于年齡較長的農民，則可以根據他們的興趣愛好，聯系文藝機構，定期開展戲曲大舞臺等活動豐富他們的業(yè)余文化生活。

應用多種渠道，積極開展宣傳讀書活動。農家書屋還可以通過廣播，宣傳欄等形式，定期播放、展出農民需求高、興趣高的科學知識，如科學種植、養(yǎng)生保健等方面的內容。可以將農民分成不同的小組，在農家書屋專人指導的基礎上，每組負責一期宣傳欄的內容準備、制作等，讓農民參與到活動中來，提升他們主動獲得知識的興趣，也增加他們的獲得感；同時設立農民需求簿，讓農民將自己感興趣的話題記錄下來，提供給農家書屋，作為下一期的主推內容，更精準地掌握農民的需求，讓農民融入進來，激發(fā)他們的興趣。

做好服務：提供農家書屋發(fā)揮文化傳播功能的保障

積極做好服務，逐步建立農家書屋的長效服務機制，持續(xù)發(fā)揮農家書屋的文化傳播功能。

選取和培養(yǎng)專業(yè)的農家書屋服務人員。作為農家書屋的管理員，需要有一定的專業(yè)圖書管理知識，更需要“接地氣”，應提供更長時間的服務。因此，農家書屋的管理員可從農民志愿者中選拔培養(yǎng)，尤其可在青少年學生中選擇合適人選。除此之外，在有條件的地方應設崗進行專人專職管理。

提升政府對農家書屋的重視和支持。農家書屋的發(fā)展，離不開政府的支持，地方政府往往將注意力放到能夠帶來明顯的經濟效益的項目上，而容易忽視農家書屋這類社會公益性項目。當前，政府應提高對農家書屋的重視程度，農家書屋是農村文化建設的重要組成，其運行成功與否，關系到農村文化建設的陣地牢固與否，關系到農民精神文化生活的豐富與否，需要持續(xù)加大扶持力度。

發(fā)揮農民主體能動性，使其自覺參與農家書屋運行。可以通過開展“農民讀書一加一”等形式的活動，讓農民加入到農家書屋的活動中來，發(fā)揮他們的主體作用，增加農民的獲得感。同時，可以鼓勵農民將自己的空置房屋讓渡或者以出租的形式借給農家書屋設立分館，一方面可以增加農家書屋的場館，另一方面也方便周邊的農家就近集合共同開展小型活動。

建章立制，規(guī)范農家書屋的管理制度。黨的十九大報告指出，“要深化文化體制改革，完善文化管理體制”。農家書屋想要獲得長久的發(fā)展，建章立制必不可少，要不斷完善《農家書屋管理辦法》《農家書屋借閱辦法》《農家書屋登記辦法》《農家書屋管理人員考核辦法》等規(guī)章制度，同時做好圖書的登記造冊、借閱登記、圖書修復保存等工作。

找好扶助：插上農家書屋發(fā)揮文化傳播功能的翅膀

積極向政府部門尋求幫助。農家書屋不能坐等政府扶助，可根據國家政策的要求，自己謀劃、制定出可行性計劃，提交相關部門，申請持續(xù)性扶助，并逐漸形成長效機制。相關政府部門也應當主動調研，及時了解農家書屋建設中的問題和困難，及時提供解決問題的方案和措施?？傊p方共同努力，形成合力，共同存進農家書屋的發(fā)展。

積極與高校圖書館和公共圖書館對接，尋求扶助。農家書屋可以通過和高校圖書館以及公共圖書館對接，主動將自己的管理人員送到高校圖書館或者公共圖書館接受專業(yè)培訓，學習管理的經驗，不斷提升人才隊伍的綜合素質。同時，可以邀請高校圖書館和公共圖書館的專業(yè)團隊到農家書屋，通過實地考察、交流座談等形式查找、發(fā)現問題，并尋求有效的解決辦法。

積極和社會各界聯系，獲得扶助。農家書屋建設資金來源除了政府撥款以外，還可主動和當地企業(yè)家聯系，尋求他們的幫助?？梢宰屍髽I(yè)家以出資的形式進行幫扶，也可邀請其來農家書屋開展創(chuàng)業(yè)經驗座談等活動。農家書屋還可以主動和書店、出版社等建立長期往來，便于及時獲得最新的書籍信息。除此之外，農家書屋還可以主動和社會公益機構聯系，從公益機構獲得數量可觀并且具有價值的圖書。

（作者分別為華中師范大學馬克思主義學院教授；華中師范大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)博士研究生）

【注：本文系國家社科基金專項工程項目“十八大以來黨中央治國理政文化思想研究”（項目編號：16ZZD047）的階段性成果】

【參考文獻】

①《習近平談治國理政（第二卷）》 ，北京：外文出版社，2017年。

②席艷輝、張志祥：《“農家書屋”讓人歡喜讓人憂》，《新聞傳播》，2010年第12期。

責編/陳楠

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