遼寧省黑山縣為實現(xiàn)大學生村官“下得去”和“干得好”，以“嚴管+厚愛”的培養(yǎng)方式，強化培訓、管理、激勵機制，引導大學生村官扎根基層干事創(chuàng)業(yè)，爭做脫貧攻堅、駐村扶貧路上的“領頭雁”。

突出“壓力點”，培養(yǎng)基層黨建模范標兵。注重從大學生村官中培養(yǎng)農村基層黨建模范帶頭人，以教育培訓、實踐鍛煉、重點選育等方式不斷提升個人能力素質。建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導“3＋1”幫帶制度，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓總，黨委副書記牽頭，主管黨建的組織委員具體實施，對大學生村官進行重點培養(yǎng)。勵家鎮(zhèn)翟家村書記助理孟祥輝到村任職以來，與村書記、村“兩委”班子成員加大力度抓基層組織建設，確定黨建第一責任人，嚴格落實“三會一課”制度、黨員活動日制度及組織生活會等相關組織生活制度，按要求定期開展組織生活，2017年底翟家村摘掉了軟弱渙散村的“帽子”。不僅如此，2018年5月9日上級派駐第一書記后，孟祥輝積極配合來自法院系統(tǒng)的第一書記吳寶利，多次開展普法宣傳活動，通過集中宣講和戶外走訪交流的形式向村民宣傳掃黑除惡工作，積極摸排線索，為老百姓解決了許多法律方面的問題，取得了良好的效果。

突出“扶持點”，暢通帶頭致富帶領致富出路。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過“兩學一做”學習教育、遠程教育站點等平臺促進大學生村官學習“抓在日常”；縣委組織部針對大學生村官年齡結構、文化水平、實踐經驗、工作能力、服務意識的不同，堅持“抓什么訓什么、干什么學什么、缺什么補什么”，按照干部“點菜”、組織“下廚”的方式舉辦培訓班，精選脫貧攻堅、崗位職責、政策法規(guī)、基層治理、農技知識等內容，確保培訓“嚴在經常”，同時開展知識測評，以考促學，確保培訓的針對性、精準性和實效性。黑山鎮(zhèn)東關村哈鑫鑫多次與村書記、村主任走訪村里的貧困戶，主動聯(lián)系她的母校“朵朵開志愿者協(xié)會”的負責人，為貧困戶送去衣物，并探望村中自閉癥兒童，為其送去衣服、書籍和文具。不僅如此，哈鑫鑫還協(xié)助“村兩委”大力開展特色棚室生產，打造鄉(xiāng)村特色旅游業(yè)，建立品種繁多的“采摘園”，積極引導村民在第二、三產業(yè)上做文章，有效提高農民收入，促進壯大村級集體經濟。

突出“著力點”，開辟扶貧扶智新出路。黑山縣委組織部緊緊圍繞“扶貧先扶志，扶志必扶智”這一理念，不斷激勵大學生村官開拓新思路，嘗試新辦法。組織大學生村官與黑山縣院士工作站的院士專家共同深入田間地頭、蔬菜大棚、養(yǎng)殖基地等現(xiàn)場學習服務，為農民傳授作物高效種植、特色科學養(yǎng)殖、高品質深加工等新鮮技能，并發(fā)放科技書籍、實用小冊子、光盤3680余份。2017年到任后，芳山鎮(zhèn)廟崗子村書記助理劉帥通過調研，發(fā)現(xiàn)廟崗子村小學師資力量嚴重不足。因此，他主動申請到小學支教，堅持每周二下午給學生上2節(jié)常識綜合課，一干就是2年。為盡快融入新的環(huán)境并迅速達到教學要求，他業(yè)余時間惡補心理學，走進優(yōu)秀老師的課堂學習教育教學方法,揣摩課堂教學特點,找老教師討教自己的想法和疑問，有的放矢調整自己的教學思路。在他的帶動和教導下，孩子們從最初的靦腆、膽怯、不愛交流，到如今的活潑、開朗、自信熱情；從上課回答問題時懵懂的眼神，到講臺前知識競賽的激烈搶答；從見面之初的“客人好”，到最后一堂課結束時的“劉老師，我們愛你”。劉帥的支教工作使廟崗子村許多農村家庭明白了如何從家長的角度去參與子女的教育，為教育脫貧打下了堅實的基礎。