2019年10月28日，紀(jì)念錢學(xué)森逝世10周年暨中國(guó)管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所思維科學(xué)與教育中心第二屆成果展示年會(huì)在河北省臨西縣育英學(xué)校召開。   

思維科學(xué)與教育中心創(chuàng)建的初衷即為繼承和弘揚(yáng)錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷與科學(xué)精神，在錢老的大成智慧教育思想引領(lǐng)下，將思維科學(xué)與教育實(shí)踐結(jié)合，探索適合二十一世紀(jì)接地氣的教育教學(xué)技術(shù)方法，將它做成精品教科項(xiàng)目、精致教科產(chǎn)品，向全社會(huì)及教育界推廣。因此本次年會(huì)的主題是：紀(jì)念錢學(xué)森逝世10周年、錢老首倡思維科學(xué)40周年，提出“大成智慧教育”25周年，匯報(bào)展示思維科學(xué)與教育中心近年取得的教科成果。

趙澤宗主任在會(huì)上致辭

思維科學(xué)與教育中心主任趙澤宗宣布年會(huì)開幕。河北省臨西縣委韓建敏副書記到會(huì)致歡迎辭，他在回顧了臨西縣的歷史后，提到了近現(xiàn)代的兩位歷史名人：張自忠將軍，季羨林大師。巧合的是，季羨林大師曾經(jīng)是趙澤宗主任的在職研究生導(dǎo)師。韓副書記希望中心的教育成果能助力臨西的“三名工程”（名師、名校、名校長(zhǎng)）和教育發(fā)展。同時(shí)談到，河北省臨西縣育英學(xué)校是全國(guó)民辦百?gòu)?qiáng)學(xué)校，是思維科學(xué)與教育中心的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，歡迎思維科學(xué)與教育中心進(jìn)一步在臨西打造錢學(xué)森大成智慧教育理念和思維科學(xué)指導(dǎo)下的教育創(chuàng)新基地。

韓建敏副書記在會(huì)上致辭

育英學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)，中心常務(wù)副主任劉春華致答謝詞。中心經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的發(fā)展，成員增加，項(xiàng)目成果更加成熟，第二屆科研成果展示年會(huì)已經(jīng)初步展露思維科學(xué)與教育成果博覽會(huì)的雛形。她向教育一線的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和骨干教師建議在錢老的“教育科研實(shí)踐論”和“全面學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)論”基礎(chǔ)上，探索學(xué)校特色發(fā)展的路徑，向教育同仁對(duì)本屆年會(huì)的熱情參與表示感謝。

劉春華副主任在會(huì)上致答謝辭

趙澤宗主任宣讀了中國(guó)管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所田運(yùn)所長(zhǎng)為中心年會(huì)所寫的信函。田運(yùn)所長(zhǎng)建議：會(huì)后，由趙澤宗主任約請(qǐng)教育應(yīng)用研究方面的骨干來(lái)北京理工大學(xué)思維總所座談一次，了解以河北省為代表的地方教育界，需要學(xué)術(shù)界提供哪些方面的研究，探討今后總所和中心能為教育服務(wù)做哪些工作，交流思維科學(xué)方面的有關(guān)信息，田運(yùn)所長(zhǎng)將親自參加座談會(huì)。

本次會(huì)議采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議與自媒體網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合的方式，除兩百多位來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、主任、老師外，還有近六萬(wàn)名觀眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播觀看了特約研究員們的項(xiàng)目展示，他們積極互動(dòng)熱情發(fā)言，給出了很多建議與正面肯定。

借助育英學(xué)校的地利，本次教育成果展示除了特約研究員匯報(bào)講解外，部分項(xiàng)目采取現(xiàn)場(chǎng)課堂展示的形式，讓觀眾更為生動(dòng)直觀地看到思維科學(xué)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，在課堂上展現(xiàn)的強(qiáng)大魅力與勃勃生機(jī)。

思維中心戰(zhàn)略顧問(wèn)、北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院金融信息工程系教授、博導(dǎo)，金融學(xué)博士后竇爾翔開講《教育生命有機(jī)體中的人本文明》，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的教育要“立德樹人”，如何實(shí)現(xiàn)？用產(chǎn)教融合、金融制度、信息技術(shù)等三大基本元素所形成的TEF（泰福）域模式，去實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，讓人耳目一新。

“學(xué)森智慧小屋”項(xiàng)目創(chuàng)始人趙澤宗教授，委托項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中心秘書長(zhǎng)

孟潔工程師介紹該項(xiàng)目。“學(xué)森智慧小屋”是由航空航天模型及VR設(shè)備等“硬件”和“模擬航天小小工程師”等一系列科學(xué)教育課程、科普動(dòng)手操作等“軟件”構(gòu)成的科技科普系列實(shí)踐活動(dòng)。小火箭發(fā)射的視頻令學(xué)生熱情洋溢，激動(dòng)不已。

“數(shù)字化書法”項(xiàng)目創(chuàng)始人向大鳳特約研究員，展示被中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品的華文眾合第五代智慧書法教室，以其“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”、“讓書法名家走進(jìn)課堂”、“既注重技術(shù)的先進(jìn)性，又注重教學(xué)的先進(jìn)性”的理念，立足“教”與“學(xué)”，努力解決書法教學(xué)中的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

“十天快樂(lè)寫好字”、“雙全滿分閱讀”項(xiàng)目創(chuàng)始人劉春華特約研究員，委托淑惠、史瑞青、張娟三位老師進(jìn)行“寫好字”課堂展示，對(duì)學(xué)生在中文、英文、數(shù)學(xué)三科進(jìn)行規(guī)范書寫訓(xùn)練；委托王桂君、閆愛(ài)軍二位老師對(duì)“滿分閱讀”解讀和課堂展示，對(duì)語(yǔ)文閱讀中規(guī)范答題進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，都取得了優(yōu)良效果。

“輕快閱讀”項(xiàng)目創(chuàng)始人趙澤宗教授，委托中心副秘書長(zhǎng)李彧特約研究員講解并與“輕快閱讀”小學(xué)語(yǔ)文課堂展示相結(jié)合，詮釋“輕快閱讀”邏輯思維與形象思維結(jié)合，文字信息與樹型腦圖雙重編碼，將文字信息、知識(shí)進(jìn)行自我系統(tǒng)化的思維建模、思維訓(xùn)練的科學(xué)方法，解決語(yǔ)文閱讀中閱讀速度提升和全面準(zhǔn)確掌握文章并正確回答問(wèn)題的兩大難題。劉彩霞老師對(duì)小學(xué)“輕快閱讀”進(jìn)行三調(diào)、腦像、閃卡等課堂小板塊訓(xùn)練展示。

“簡(jiǎn)快作文”項(xiàng)目創(chuàng)始人翟暾特約研究員，是清華附中高級(jí)教師，5位省級(jí)小作家培養(yǎng)者，是全國(guó)語(yǔ)文“優(yōu)秀教師”，2019年“全國(guó)最具影響力語(yǔ)文教育教學(xué)專家”。他委托王桂君老師進(jìn)行作文課堂展示，從開頭點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)，中間詳寫，整體構(gòu)思，讓學(xué)生在30-40分鐘，簡(jiǎn)煉快捷地寫好一篇滿分作文。

“新派讀寫”項(xiàng)目創(chuàng)始人袁剛特約研究員，是廣西新派作文研究院院長(zhǎng)，2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲得者，是全國(guó)教學(xué)能手，全國(guó)優(yōu)秀教師，他親自進(jìn)行課堂展示，帶領(lǐng)學(xué)生上了一堂生動(dòng)的以情感、思維、語(yǔ)言“三位一體”為特色的作文課，風(fēng)趣幽默、激情四射，獲得了學(xué)生和老師們的高度贊譽(yù)。

“有序思維”項(xiàng)目創(chuàng)始人馬獻(xiàn)時(shí)特約研究員是“最強(qiáng)大腦”領(lǐng)隊(duì)鮑枟的老師。馬老師的數(shù)學(xué)思維課堂展示，以幾個(gè)小例子，直觀展示了有序思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用，啟發(fā)作用。他教會(huì)孩子們?nèi)绾我詳?shù)學(xué)家的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，去發(fā)明創(chuàng)造。

《運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人格特點(diǎn)以及學(xué)科特長(zhǎng)分析制定升學(xué)規(guī)劃研究》課題，是《錢學(xué)森大成智慧教育》總課題的重點(diǎn)子課題，負(fù)責(zé)人李宏剛特約研究員從社會(huì)發(fā)展變化的角度分析社會(huì)人才需求的變化，在個(gè)體行為分析、潛力分析上的應(yīng)用讓教育的個(gè)性化成為可能，助力青少年規(guī)劃學(xué)業(yè)、規(guī)劃人生。

“希望數(shù)學(xué)俱樂(lè)部”項(xiàng)目由希望課堂創(chuàng)始人，全美高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中國(guó)代表隊(duì)總領(lǐng)隊(duì)、教練周越特約研究員講解、展示，她現(xiàn)身說(shuō)法，講如何給學(xué)生提供使自己獲得肯定的平臺(tái)，如何以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)思維興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)為目的，引領(lǐng)中小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“思維天地—云思維學(xué)習(xí)工具”項(xiàng)目創(chuàng)始人王雙燕特約研究員，是深圳蓮花中學(xué)歷史名師，她介紹的“天地學(xué)習(xí)法”、“尺規(guī)學(xué)習(xí)法”，令人眼前一亮。特別是尺規(guī)寫詩(shī)和尺規(guī)寫歌讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中，如同親身“參與”歷史進(jìn)程，對(duì)其他學(xué)科也很有借鑒意義。

“意識(shí)教育”提出者李貴雙特約研究員，是南京政治學(xué)院思想政治工作學(xué)研究生，原解放軍藝術(shù)學(xué)院正團(tuán)職參謀，他解讀意識(shí)如何通過(guò)能量的變化對(duì)物質(zhì)存在、精神狀態(tài)、人體健康等等產(chǎn)生作用，促進(jìn)人們學(xué)習(xí)更高效、工作更快樂(lè)、生活更幸福。他和李會(huì)英創(chuàng)辦的璞根堂意識(shí)生活館在“身心腦”三康方面初見(jiàn)成效。

《學(xué)生安全和問(wèn)題學(xué)生矯治》講座由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全專業(yè)委員會(huì)理事、邢臺(tái)市教育局首任法制安全科科長(zhǎng)李清林特約研究員開講，在少年犯罪頻發(fā)和最高檢、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合反校園欺凌的背景下，他通過(guò)一系列數(shù)據(jù)，闡釋學(xué)生安全和問(wèn)題學(xué)生矯治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，引起與會(huì)校長(zhǎng)們的高度重視。

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人陳輝老師和王子慕特約研究員，聯(lián)手講解如何教學(xué)生運(yùn)用“數(shù)學(xué)思維”來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，做到讀寫一體化。它就像一道道公式，一把把密鑰，可以自由而輕松的打開任何一道試題的大門，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得一種快樂(lè)、輕松、高效的感覺(jué)。

“電子繪畫”項(xiàng)目創(chuàng)始人貢慶慶特約研究員，是中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)立項(xiàng)“樂(lè)畫數(shù)字美術(shù)創(chuàng)新教室的教育裝備與教學(xué)應(yīng)用的研究”課題負(fù)責(zé)人，她展示的電子繪畫項(xiàng)目，科技與美術(shù)結(jié)合，讓孩子學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)繪畫，釋放天性，激發(fā)創(chuàng)造力與相像力，繪畫出屬于自己童心的一片天地。

《跟科學(xué)家學(xué)聰明思維》圖書編著者趙澤宗主任和劉春華副主任將還未正式出版的樣書出示給大家，先睹為快，并委托主持人劉清華以課件形式展示書中科學(xué)家的聰明故事和對(duì)聰明思維的點(diǎn)評(píng)，以及編著者精心為小讀者們做的創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望未來(lái)能有更多的孩子們跟著書里的故事一起動(dòng)手實(shí)踐，一起成長(zhǎng)。

出席會(huì)議的中心班子成員、特約研究員和專家合影留念

趙澤宗主任在年會(huì)總結(jié)中說(shuō)，本屆年會(huì)展示的成果“精、新”，所有項(xiàng)目都來(lái)自實(shí)踐，再回到實(shí)踐接受檢驗(yàn)，圓滿地完成了上屆年會(huì)制訂的目標(biāo)。下一步將繼續(xù)向精品、極品項(xiàng)目努力，要鮮明地體現(xiàn)出思維科學(xué)特色。希望特約研究員們對(duì)思維科學(xué)理論再學(xué)習(xí)再提高，對(duì)錢學(xué)森大成智慧教育理念再學(xué)習(xí)再探討；要特約物理、化學(xué)、生物等學(xué)科專業(yè)人才的加入，發(fā)展中小學(xué)所有學(xué)科特約研究員；中心平臺(tái)的服務(wù)功能也要再加固，為各位特約研究員、各學(xué)科、各領(lǐng)域之間的交流、溝通起好橋梁作用，使中心的教育科研、項(xiàng)目孵化、產(chǎn)品推廣工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

趙澤宗主任還宣布了一項(xiàng)本次年會(huì)期間的重要成果，臨西縣委韓建敏副書記和縣教育局長(zhǎng)王玉采與中心領(lǐng)導(dǎo)趙澤宗、竇爾翔、劉春華洽談，形成一個(gè)創(chuàng)新建設(shè)意向：臨西縣將同思維科學(xué)與教育中心共建“教育產(chǎn)業(yè)生命鏈全球總部基地”，即“教育TEF（泰福）域全球總部基地”，建成一個(gè)解決教育鏈、人文鏈、金融鏈、投資鏈的系統(tǒng)，打造屬于中國(guó)、屬于思維科學(xué)和大成智慧教育的全球教育命運(yùn)共同體。此意向?qū)⒂山逃鹑趯＜摇?ldquo;域富論”創(chuàng)始人竇爾翔教授轉(zhuǎn)呈國(guó)務(wù)院有關(guān)部門。

最后，趙澤宗主任強(qiáng)調(diào)：我們的目的是將錢學(xué)森思維科學(xué)和大成智慧教育培養(yǎng)21世紀(jì)優(yōu)秀人才的研究與實(shí)踐進(jìn)行到底！