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大國(guó)新村
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讓青春在奮斗中閃光

寒暑輪替,草木榮枯,時(shí)光見(jiàn)證奮斗的印跡。十年前的2009年,大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)的我到人大附小應(yīng)聘,申請(qǐng)表里面有一項(xiàng)是“你想成為什么樣的教師”,其中有三個(gè)選項(xiàng)“稱職教師、優(yōu)秀教師、特級(jí)教師”,我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地選了第三個(gè)——“特級(jí)教師”。在人大附小六十年校慶的演出中,我在情景劇《彩虹的約定》里飾演百年校慶時(shí)的自己,那時(shí)的我真的成為了一名特級(jí)教師。從此以后,老師們就戲稱我為“劉特級(jí)”。我知道這是老師們對(duì)我的一種期望,我要向著這個(gè)夢(mèng)想去奮斗!

奮斗是對(duì)學(xué)生的責(zé)任

時(shí)間的刻度,記錄奮斗的路。我清晰地記得,2009年5月5日,人大附小建校55周年當(dāng)天,我正式走進(jìn)了藍(lán)天下最美麗的校園,成為了一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。不是師范畢業(yè)的我,把工作的第一天當(dāng)作零起點(diǎn),別人努力一分,我就努力十分。為了教好六年級(jí),我利用暑假學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)12冊(cè)的教材,從整體上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行把握。在我剛工作第一個(gè)月的時(shí)候,鄭瑞芳校長(zhǎng)就親自走進(jìn)了我的課堂。聽(tīng)完課后,鄭校長(zhǎng)詳細(xì)地指出了我教學(xué)中的問(wèn)題,并且強(qiáng)調(diào)“教師不能浪費(fèi)學(xué)生的生命!”鄭校長(zhǎng)的這句話深深地烙印在了我的心里,使我對(duì)“教書(shū)育人”心生敬畏——我必須要用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)每一個(gè)孩子。

人大附小數(shù)學(xué)教師劉大鵬

人大附小數(shù)學(xué)教師劉大鵬

從此,我便懷著一顆敬畏的心去工作。為了領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,我看課標(biāo)、讀專著、勤聽(tīng)課、問(wèn)師傅;為了增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我在學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)中主動(dòng)申請(qǐng)錄像、擦黑板等工作;為了上好每一節(jié)課,我總是先去聽(tīng)?zhēng)煾第w鳳奕老師講,然后把聽(tīng)課筆記整理成手寫(xiě)教案,我再給學(xué)生們講;為了早日成為一名合格的教師,我白天上班,晚上學(xué)習(xí),周末培訓(xùn),一年考取了教師資格證書(shū)……回想剛工作的那幾年,每天最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的人是我,每天坐公交末班車(chē)的人是我,每天睡得最晚的還是我……因?yàn)?,孩子的生命只有一次,我要用奮斗去珍惜與他們僅此一次的相見(jiàn)!

“幸福都是奮斗出來(lái)的”。正是出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),在十年的奮斗征程中,我的教學(xué)案例獲全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)資源特等獎(jiǎng),論文在國(guó)家核心期刊發(fā)表,課堂教學(xué)獲市“京教杯”一等獎(jiǎng)、區(qū)“世紀(jì)杯”特等獎(jiǎng);被評(píng)為海淀區(qū)“四有”教師、海淀區(qū)青年教師崗位能手、海淀區(qū)骨干教師……在這個(gè)過(guò)程中,我享受著人大附小孩子們帶給我的幸福!

奮斗是對(duì)人大附小的感恩

我深?lèi)?ài)著培養(yǎng)我的人大附小,我要用自己的奮斗去回報(bào)她。我工作兩個(gè)月的時(shí)候,我想把我的第一次做課獲獎(jiǎng)作為禮物送給55歲的人大附小。我參加了海淀中心學(xué)區(qū)的“創(chuàng)新杯”教學(xué)基本功比賽,研磨教案的過(guò)程讓我痛并快樂(lè)著——手寫(xiě)教案反反復(fù)復(fù)修改了十余次,直到教案中每個(gè)環(huán)節(jié)都自然連貫、順應(yīng)學(xué)生思維,我也能把教案中每一個(gè)字、每一句話的語(yǔ)氣都爛熟于心的時(shí)候,我感受到了成功的喜悅,最終獲得了學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng);工作第五年的時(shí)侯,是人大附小60歲的生日,我參加了海淀區(qū)“世紀(jì)杯”教學(xué)基本功比賽,我想用我的第一個(gè)一等獎(jiǎng)為人大附小慶生。在數(shù)學(xué)教研主任石秀榮老師的指導(dǎo)下,我試講了十余次,漸漸能做到進(jìn)退有度、引導(dǎo)有方,最終獲得一等獎(jiǎng)。

今年是人大附小65歲的生日,也是我工作十周年的日子,我想把自己十年的奮斗凝結(jié)成“海淀區(qū)五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;送給她。學(xué)校副校長(zhǎng)金立文老師幫我梳理事跡,鄭校長(zhǎng)不僅幫我修改,還為我打印申報(bào)表,全校老師們?cè)诰W(wǎng)上為我投票……我深深地感受到了人大附小大家庭的溫暖和老師們對(duì)我?jiàn)^斗的認(rèn)可。

奮斗的路上要會(huì)感恩。奮斗的路上只有學(xué)會(huì)感恩,才能走的更穩(wěn)。給別人一片藍(lán)天,才能給自己一道彩虹。在人大附小,我一直行走在感恩的路上!

奮斗是對(duì)創(chuàng)新的追求

創(chuàng)新,是新時(shí)代教師的永恒追求。對(duì)此,我感同身受。作為教育部“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的核心成員,我在數(shù)學(xué)教研主任石老師的帶領(lǐng)下查閱了大量資料,并且對(duì)這些材料進(jìn)行了研究和創(chuàng)新。2015年9月27日,石老師帶著老師們一起研究,直到一輪滿月升上了天空,我們才意識(shí)到那天是中秋節(jié)。不久之后,我們舉辦了全區(qū)乃至全市的第一場(chǎng)“深度學(xué)習(xí)”小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì),獲得了專家和老師們的高度認(rèn)可。

2016年11月,我參加了北京市首屆“京教杯”青年教師教學(xué)基本功比賽。在教材原有自然單元的基礎(chǔ)上,我結(jié)合“深度學(xué)習(xí)”課題的指導(dǎo)思想,創(chuàng)造性地進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì),最終獲得了北京市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

創(chuàng)新沒(méi)有休止符。在研究和創(chuàng)新中,我不斷總結(jié)和梳理其中的思考和收獲。我所撰寫(xiě)的教學(xué)案例《剩之愈小,割之彌細(xì)——“小數(shù)除法”單元學(xué)習(xí)主題教學(xué)》被收錄到《深度學(xué)習(xí):走向核心素養(yǎng)(學(xué)科教學(xué)指南·小學(xué)數(shù)學(xué))》一書(shū)中,向全國(guó)推廣;論文《聚焦幾何直觀 探尋小數(shù)意義——<小數(shù)的意義>深度思考與實(shí)踐》在國(guó)家核心期刊《基礎(chǔ)教育課程》發(fā)表;論文《靜待花開(kāi)——關(guān)于學(xué)生認(rèn)識(shí)方程的研究》獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源特等獎(jiǎng);論文《從算數(shù)走進(jìn)代數(shù)——整體把握<認(rèn)識(shí)方程>的單元研究》獲北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文一等獎(jiǎng);論文《HPM視角下的比的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)踐》獲北京教育學(xué)院優(yōu)秀成果獎(jiǎng)……一路不斷創(chuàng)新,一路收獲成功,這就是用奮斗定義我創(chuàng)新的追求。

奮斗是對(duì)祖國(guó)的報(bào)答

奮斗,是為了更好地報(bào)答。為了實(shí)現(xiàn)教育均衡,為了讓更多的孩子享受七彩教育的幸福,我在2018年9月被派往人大附小亮甲校區(qū)工作。我利用假期分析了全校區(qū)學(xué)生的期末試卷,了解學(xué)生的現(xiàn)狀,開(kāi)學(xué)前與老師們制定了針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,策劃并開(kāi)展了“數(shù)學(xué)小妙會(huì)”等一系列活動(dòng),開(kāi)展了“任務(wù)引領(lǐng)”主題課程的研究與嘗試,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。不僅如此,我還把自己對(duì)于“課堂四聲”的理解給亮甲校區(qū)老師們分享,將對(duì)話交流的回合與“課堂四聲”的用語(yǔ)相結(jié)合,在打造亮甲校區(qū)課堂文化方面取到了良好效果。

不僅如此,鄭校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“我們現(xiàn)在上的每一節(jié)課都在為人大附小的百年夢(mèng)想努力,為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)人才。”“都是中國(guó)的孩子,我們要把優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射出去。”因此,我利用節(jié)假日多次赴山東、安徽、沈陽(yáng)、江西、陜西、甘肅等老少邊窮地區(qū)送課支教,我的數(shù)學(xué)課給各地教師留下了深刻印象和深度思考。此外,我還多次在北京教育學(xué)院、首都師范大學(xué)舉辦的活動(dòng)中,給天津?yàn)I海新區(qū)、烏魯木齊、通遼市等地的教師進(jìn)行培訓(xùn)。尤其值得一提的是,我在帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“一帶一路”友好國(guó)家阿布扎比研學(xué)的過(guò)程中,為解答當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)教師對(duì)于分?jǐn)?shù)除法教學(xué)的困惑,我當(dāng)即給這位老師的學(xué)生們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過(guò)畫(huà)圖理解分?jǐn)?shù)除法算理的教學(xué)方式,得到了當(dāng)?shù)亟處煹姆Q贊,也成為了中國(guó)第一位在阿布扎比講課的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。總之,我所做的這些都是為了讓更多的孩子沐浴在七彩教育的陽(yáng)光里,為人大附小百年校慶時(shí)培養(yǎng)出享譽(yù)全國(guó)乃至全世界的杰出人才而奮斗。

作為連續(xù)兩屆獲得人大附中聯(lián)合總校黨委的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,我時(shí)刻保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,體現(xiàn)出崗位就是職責(zé)、黨員就是旗幟。今年是偉大祖國(guó)70華誕,我用自己的奮斗表達(dá)出了對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng),用自己的奮斗為祖國(guó)的未來(lái)添磚加瓦!

奮斗,是青春最美的姿態(tài)。十年來(lái),人大附小用七彩教育理念深深地滋潤(rùn)著我,讓我懷著夢(mèng)想一路奮斗,讓我的青春在奮斗中閃光!

(作者為人大附小數(shù)學(xué)教師)

[責(zé)任編輯:朱莉]