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大國(guó)新村
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在學(xué)懂弄通做實(shí)上下真功夫

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷集中反映了黨的十九大以來馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論結(jié)晶,是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威著作。學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,要進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求,在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面取得新成效。

學(xué)懂:既知其然,又知其所以然

學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,不僅要學(xué)好,而且要學(xué)懂。學(xué)懂,一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是做到知其然,更要知其所以然。不僅要全面、準(zhǔn)確掌握這一思想包含的基本概念、基本命題和基本論斷,而且要充分理解這些概念、命題和論斷之間的內(nèi)在邏輯,以及提出這些概念、命題和論斷的深刻背景。

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷開篇收錄的是黨的十九大報(bào)告,處于統(tǒng)領(lǐng)全書地位。在19個(gè)專題中,前4個(gè)專題“譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章”“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”“完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系”“堅(jiān)持以人民為中心”,分別回答了主題主線、領(lǐng)導(dǎo)力量、制度保障、價(jià)值取向等問題,是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本要求。居于中間部分的14個(gè)主題,在標(biāo)題凝練和內(nèi)容選擇上突出各個(gè)領(lǐng)域工作的政治性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。第19個(gè)專題“不忘初心、牢記使命,把黨的自我革命推向深入”,進(jìn)一步揭示“打鐵必須自身硬”的道理,揭示黨的自我革命與初心使命的內(nèi)在聯(lián)系。

一個(gè)報(bào)告、19個(gè)專題渾然一體,生動(dòng)記錄黨的十九大以來的偉大實(shí)踐,全面展示黨的理論創(chuàng)新的偉大成果。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,并把第三卷與第一、二卷聯(lián)系起來學(xué),才能科學(xué)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的完整體系和原創(chuàng)性貢獻(xiàn),為理解具體論述和政策導(dǎo)向打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

生活之樹常青。一種理論的產(chǎn)生,源泉只能是豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活,動(dòng)力只能是解決社會(huì)矛盾和問題的現(xiàn)實(shí)要求。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成和發(fā)展具有深刻的歷史、時(shí)代和實(shí)踐背景。學(xué)懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,必須要有強(qiáng)烈的歷史意識(shí)、時(shí)代意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)。

歷史意識(shí),就是要經(jīng)常回到歷史的“原點(diǎn)”,不斷喚起初心,確保黨的初心不改、本色不變;就是經(jīng)常回看走過的路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保今后走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn);就是要把過去、現(xiàn)在、未來連接起來,善于在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)歷史進(jìn)步、書寫新的歷史傳奇。時(shí)代意識(shí),就是要胸懷兩個(gè)大局,一個(gè)是中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局,一個(gè)是世界百年未有之大變局,以此作為謀劃各項(xiàng)工作的基本出發(fā)點(diǎn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是引領(lǐng)民族復(fù)興大業(yè)的行動(dòng)指南,是應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局的中國(guó)方案。實(shí)踐意識(shí),就是要立足正在做的事情,在不斷滿足人民對(duì)美好生活向往的過程中推動(dòng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新,始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展。

弄通:既學(xué)全學(xué)準(zhǔn),又融會(huì)貫通

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步深入的過程。第一步解決“是什么”的問題,著眼點(diǎn)是基本觀點(diǎn)。第二步解決“怎么樣”的問題,著眼點(diǎn)是方式方法。第三步解決“為什么”的問題,著眼點(diǎn)是掌握精神品質(zhì),即理論本身和創(chuàng)立者所展現(xiàn)的品格。觀點(diǎn)、方法、精神是學(xué)習(xí)的三部曲,也是學(xué)習(xí)精進(jìn)的三個(gè)層次。學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,要進(jìn)一步解決“學(xué)懂”的問題,也要進(jìn)一步解決“弄通”的問題,既全面掌握其中的重要觀點(diǎn),也系統(tǒng)把握其中的科學(xué)方法,更深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神品質(zhì),領(lǐng)略理論的魅力和真理的力量。

方法是到達(dá)彼岸的“舟”和“橋”。在習(xí)近平總書記的重要論述中有大量關(guān)于方法的內(nèi)容,在習(xí)近平總書記帶領(lǐng)人民進(jìn)行“四個(gè)偉大”的實(shí)踐中也包含著豐富的方法。這些方法,有較為具體的工作方法,也有更具普遍性的思想方法和思維方式。

按照工作流程涉及的主要環(huán)節(jié)劃分,工作方法包括堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持走群眾路線、認(rèn)真開展調(diào)查研究、狠抓落實(shí)等內(nèi)容。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是為解決黨和國(guó)家發(fā)展面臨的突出矛盾和問題提出來的,更是基于我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化提出來的。習(xí)近平總書記特別重視在動(dòng)態(tài)中把握問題。比如,在“四風(fēng)”問題得到初步解決后,把關(guān)注重點(diǎn)聚焦到形式主義、官僚主義及其新的表現(xiàn)形式,要求各級(jí)黨委“既解決老問題,也察覺新問題;既解決顯性問題,也解決隱性問題;既解決表層次問題,也解決深層次問題”。而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題必須堅(jiān)持群眾路線。習(xí)近平總書記的一系列重要論述鮮明表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治立場(chǎng),也揭示了密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、造福人民的基本途徑。

增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力,是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)馬克思主義思想方法的新貢獻(xiàn)。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷對(duì)這些方法有集中論述,也有專門論述。2019年1月,習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式上指出,面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),我們必須始終保持高度警惕,既要高度警惕“黑天鵝”事件,也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手,也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招;既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn),也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。正是有這種憂患意識(shí)和底線思維,中國(guó)在應(yīng)對(duì)中美經(jīng)貿(mào)摩擦、新冠肺炎疫情等各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)中牢牢掌握了制勝主動(dòng)權(quán)。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充滿著對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰,充滿著對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神風(fēng)范。洋溢在《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷92篇著述字里行間的是對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰,是對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,是對(duì)中國(guó)人民、中華民族的深沉熱愛和真摯情懷,是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的高度自覺自信,是對(duì)歷史使命、時(shí)代重任的無畏擔(dān)當(dāng)。所有這些都源于一點(diǎn):為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的使命感、責(zé)任感。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的精神、價(jià)值、品質(zhì),是每個(gè)黨員、干部在新時(shí)代干事創(chuàng)業(yè)必需的寶貴資源。理論武裝頭腦,理論也塑造價(jià)值、滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)人格。

做實(shí):既見諸行動(dòng),又取得實(shí)效

學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義學(xué)風(fēng)的第一要義。“知者行之始,行者知之成”。運(yùn)用理論,方能深入理解理論;改造世界,方顯理論的偉力。學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,既見諸行動(dòng),又取得實(shí)效,關(guān)鍵是要做到把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,在攻堅(jiān)克難中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為,在出色業(yè)績(jī)中展現(xiàn)黨性素養(yǎng)。

在黨的政治建設(shè)上取得實(shí)效。講政治是具體的,“兩個(gè)維護(hù)”要體現(xiàn)在堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署的行動(dòng)上,體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實(shí)效上,體現(xiàn)在黨員、干部的日常言行上。對(duì)黨忠誠(chéng),必須體現(xiàn)到對(duì)黨的信仰的忠誠(chéng)上,體現(xiàn)到對(duì)黨組織的忠誠(chéng)上,體現(xiàn)到對(duì)黨的理論和路線方針政策的忠誠(chéng)上。要按照習(xí)近平總書記和黨中央的要求,制定黨的政治建設(shè)和干部政治能力評(píng)價(jià)辦法,以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作和各地區(qū)各單位的業(yè)務(wù)工作,從各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際表現(xiàn)衡量政治建設(shè)是否落到實(shí)處。

在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展上取得實(shí)效。一些人認(rèn)為,高質(zhì)量只是對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的要求,自己所從事工作不屬于這個(gè)范圍,因而也就沒有高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)。在一些人那里,“創(chuàng)新”被僅僅理解為科技創(chuàng)新,有意無意淡化了其他各個(gè)方面的創(chuàng)新。落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展要求和新發(fā)展理念,首先要破除這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。此外,還要完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、政策體系和制度體系,切實(shí)改變簡(jiǎn)單以數(shù)量論英雄的做法,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的政績(jī)觀。尤其是在面臨干擾的時(shí)候,更要保持戰(zhàn)略定力,奮發(fā)圖強(qiáng)、埋頭苦干,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)積蓄力量。

在干部隊(duì)伍建設(shè)上取得實(shí)效。完成黨在新時(shí)代的歷史使命,必須全面提高干部素質(zhì),培養(yǎng)造就一大批忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。黨的十九大提出,我們黨既要政治過硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)。習(xí)近平總書記提出發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)的要求,希望廣大干部特別是年輕干部要做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬。在黨的十九屆四中全會(huì)上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步把提高治理能力納入新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的視野。建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,廣大干部要自覺對(duì)標(biāo),加強(qiáng)政治歷練和實(shí)踐鍛煉;各級(jí)組織部門要切實(shí)貫徹新時(shí)代黨的組織路線,選好用好干部,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

(作者:曾峻,系中共上海市委黨校副校長(zhǎng)、教授,上海市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心副主任兼秘書長(zhǎng))

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