多掌握一點(diǎn)自救和救人的技能，可以在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用

當(dāng)巨石滾落，危及師生安全，該怎樣應(yīng)對(duì)？最近，廣西一名小學(xué)教師盧金條快速反應(yīng)，組織學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)，獲得了許多網(wǎng)友稱(chēng)贊。

巖石崩塌前，盧老師正帶領(lǐng)學(xué)生晨讀。突然，背靠大山的窗戶(hù)外傳來(lái)“轟隆隆”的響聲。她意識(shí)到危險(xiǎn)，當(dāng)機(jī)立斷，讓大家趕快跑出教室。隨后，盧老師又用提前準(zhǔn)備好的自制應(yīng)急鈴，向全校師生發(fā)出警報(bào)。由于她及時(shí)、正確的應(yīng)對(duì)，大家快速疏散，沒(méi)有人員傷亡。

危急時(shí)刻，盧老師將學(xué)生安全放在首位，勇敢地站出來(lái)，保護(hù)孩子們免受傷害。沖這份可貴的職業(yè)精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓x之心，我們就該向她學(xué)習(xí)。

更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的，還有科學(xué)、果斷的應(yīng)急處置。發(fā)現(xiàn)異響正確判斷、組織學(xué)生有序撤離、準(zhǔn)備充分及時(shí)預(yù)警……每個(gè)步驟都清晰合理，有效避免了事故的發(fā)生。這說(shuō)明，遇到險(xiǎn)情，不但要有勇氣和擔(dān)當(dāng)，還必須具備應(yīng)急避險(xiǎn)的本領(lǐng)。要是缺了這方面的知識(shí)儲(chǔ)備和日常訓(xùn)練，真的遇到諸如地震、火災(zāi)、山體滑坡等險(xiǎn)情，很可能手足無(wú)措，不僅無(wú)法自救，也不能救人。因此，宣傳普及公共安全常識(shí)，非常有必要。

各類(lèi)單位與組織，應(yīng)根據(jù)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)隱患，開(kāi)展避險(xiǎn)教育。比如，位于山區(qū)的學(xué)校，平時(shí)可以對(duì)師生加強(qiáng)山體滑坡、巖石崩塌等災(zāi)害的技能培訓(xùn)，并定期組織疏散演練；人群密集的社區(qū)，可以利用各種信息平臺(tái)，向居民宣傳消防知識(shí)，介紹樓道逃生通道位置、消防設(shè)施使用方法，平時(shí)認(rèn)真做好消防演練。只有把功夫下到前頭，才能有備無(wú)患。

專(zhuān)業(yè)人士要多多參與到避險(xiǎn)宣傳活動(dòng)中。通過(guò)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)等形式，面對(duì)面地向公眾傳授救援技能，手把手地指導(dǎo)應(yīng)急疏散演練，從實(shí)踐中、細(xì)節(jié)上，糾正大家的誤區(qū)，端正大家的心態(tài)，幫助大家提升自救與互救的能力。

應(yīng)該說(shuō)，很多人都有學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)技能的愿望。對(duì)此，社會(huì)應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，盡可能創(chuàng)造條件，提供權(quán)威、準(zhǔn)確的信息和知識(shí)。咱們每個(gè)人也應(yīng)該積極參與各類(lèi)防災(zāi)教育活動(dòng)。特別是在各種疏散演練中，要做到認(rèn)真學(xué)、用心練，切勿敷衍了事。畢竟，許多災(zāi)害留給人們的逃生時(shí)間十分有限，搶救生命更要爭(zhēng)分奪秒。多掌握一點(diǎn)自救和救人的技能，可以在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，整個(gè)社會(huì)也能多一份安全保障。