近期，各地村（社區(qū)）“兩委”換屆陸續(xù)結(jié)束，正在如火如荼地開展村干部履職能力培訓，搞好村干部培訓必須緊緊圍繞理論課程、現(xiàn)場教學、日常教育等方面，科學制定培訓計劃，采取靈活培訓方式，合理設(shè)置培訓內(nèi)容。

理論課程要“精準化”。一些村干部培訓理論課程仍然存在“炒剩飯”、“大鍋燴”的現(xiàn)象，與村干部的需求不適應(yīng)、相脫節(jié)，導致受訓干部缺乏學習熱情，能力難以提升。理論課程的設(shè)置要堅持問題導向，通過對受訓干部“把脈會診”，針對其疑問困惑“對癥下藥”，有的放矢地幫助他們補齊能力上的“短板”。理論課程的講授要“接地氣”，切忌“照本宣科”，從村（社區(qū)）最亟待解決的問題現(xiàn)象出發(fā)，用“小故事”講“大道理”，引導受訓干部從淺層面的認知向理論深度的認識遞進。

現(xiàn)場教學要“實效化”。部分現(xiàn)場教學停留在“走馬觀花”、走過看過的淺表階段，教學點“成名早”“高大上”，教學時“嘖嘖驚嘆”，離開后“水過無痕”?，F(xiàn)場教學點的選取要與學員現(xiàn)實需求結(jié)合起來，現(xiàn)場教學的課程選擇要與課堂講授、案例分析、專題研討等結(jié)合起來，現(xiàn)場教學的講解要與黨的路線方針政策結(jié)合起來。通過選擇基礎(chǔ)情況相近的、有參考價值的、“跳一跳能摘到”的示范點，堅持以真情實景感人，以真實細節(jié)育人，進一步加深對各類教學點的深入理解、感同身受，促進現(xiàn)場教學“色香味”俱全，“音形效”俱佳。

日常教育要“常態(tài)化”。 莊稼長得好不好，離不開日常的灌溉施肥、田間管理。村干部能力提升想要跟上時代發(fā)展的步伐，培訓就不能“一陣風”“一股腦”，要將功夫下在平時，不斷加強村干部日常教育。利用村干部零散時間，通過開設(shè)“周末加油站”“理論夜校”“學習小組”等，進行集中式、全方位、多層次、常態(tài)化培訓。定期開展“村書記大講壇”“村干部微講壇”專題研討、觀摩學習等活動，圍繞組織建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等主題，開展形式多樣的交流研討活動，以講促學、以學促做，引導村干部擺出好思路、曬出好做法、亮出好經(jīng)驗，奮力開啟“十四五”高質(zhì)量發(fā)展新局面。(作者： 劉和祥）