作者：程治強(qiáng) 天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“立足新時(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。高校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，廣大思政課教師應(yīng)牢記總書(shū)記關(guān)于“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”的教導(dǎo)，努力把“聽(tīng)黨話、跟黨走”這個(gè)大道理向“拔節(jié)孕穗期”的青年大學(xué)生講深、講透、講活，努力培養(yǎng)大批理想信念堅(jiān)定、品德修為深厚、勇于砥礪奮斗的時(shí)代新人，為中華民族加速邁向偉大復(fù)興注入蓬勃青春力量。

堅(jiān)持歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、理論邏輯相結(jié)合把“聽(tīng)黨話、跟黨走”道理講深，筑牢青年理想信仰之基

知之深切，方能行之自覺(jué)。理解“聽(tīng)黨話、跟黨走”的字面含義并不難，難的是從內(nèi)心深處高度認(rèn)同這個(gè)大道理，理想信念是黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，是引領(lǐng)全黨不斷前行的光輝旗幟。要想讓青年學(xué)生從內(nèi)心深處高度認(rèn)可“聽(tīng)黨話、跟黨走”，必須首先筑牢其理想信念之基。中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念，就是馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。思政課教師必須從歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、理論邏輯相結(jié)合的深度和高度，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，理論是科學(xué)的，組織是堅(jiān)強(qiáng)的，只有這樣的黨才能引領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族走出一條屬于自己的道路，只有聽(tīng)黨話、跟黨走才能始終走在正確的道路上。

歷史是最好的教科書(shū)。從歷史邏輯講深“聽(tīng)黨話、跟黨走”這個(gè)大道理，關(guān)鍵是用黨的艱辛奮斗歷程引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)、就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史事實(shí)，堅(jiān)定青年學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的決心。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐邏輯講深“聽(tīng)黨話、跟黨走”這個(gè)大道理，重點(diǎn)是抓住黨的輝煌成就引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路走得對(duì)、走得通、走得好，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。共產(chǎn)黨人的信仰之所以堅(jiān)定，是因?yàn)槠湫叛鼋⒃趯?duì)馬克思主義的深刻理解之上。從理論邏輯講深“聽(tīng)黨話、跟黨走”這個(gè)大道理，關(guān)鍵在于通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐魅力，堅(jiān)定青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的理論自信。筑牢青年理想信仰之基，須久久為功須臾不能放松，要努力讓青年把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念作為畢生追求，永遠(yuǎn)信黨愛(ài)黨為黨，始終為黨的崇高理想而奮斗。

增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)把“聽(tīng)黨話、跟黨走”道理講透，撥開(kāi)青年思想認(rèn)識(shí)迷霧

水滴石穿，貴在持久。“聽(tīng)黨話、跟黨走”，一時(shí)一地做到并不難，難的是時(shí)時(shí)處處都做到。要想青年學(xué)生真正把“聽(tīng)黨話、跟黨走”內(nèi)化于心、外化與行，思政課教師必須增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，精準(zhǔn)把握社會(huì)思潮變化和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力消除青年學(xué)生對(duì)“聽(tīng)黨話、跟黨走”這個(gè)大道理存在的種種誤解。

思政課教師必須向青年學(xué)生講透愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的辯證關(guān)系，要讓學(xué)生明白，在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神最忌講空話，歷史已經(jīng)充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義精神的最忠誠(chéng)弘揚(yáng)者實(shí)踐者，社會(huì)主義道路是承載和托舉愛(ài)國(guó)主義的必然選擇，聽(tīng)黨話、跟黨走才是真正的愛(ài)國(guó)者。思政課教師必須向青年學(xué)生講透黨的事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。黨的一切工作都是為人民利益著想，讓人民幸福就是黨的事業(yè)。黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)都是在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。

堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向把“聽(tīng)黨話、跟黨走”道理講活，激發(fā)青年砥礪奮斗熱情

坐而論道,不如起而行之。講道理若停留于坐而論道，必然會(huì)被受眾冷落和遠(yuǎn)離。道理講了千萬(wàn)遍，不去實(shí)踐都成空。要避免“聽(tīng)黨話、跟黨走”的大道理成為流于形式的空洞口號(hào)，思政課教師必須堅(jiān)持以實(shí)踐為導(dǎo)向把道理講活，充分激發(fā)青年學(xué)生砥礪奮斗熱情，引導(dǎo)學(xué)生把“聽(tīng)黨話、跟黨走”落實(shí)到堅(jiān)決響應(yīng)黨的號(hào)召的具體行動(dòng)上、體現(xiàn)到實(shí)際效果上。只有把“聽(tīng)黨話、跟黨走”的大道理講活，青年學(xué)生才能真正做到聽(tīng)得進(jìn)黨的話語(yǔ)，跟得上黨的步伐，走得好黨的道路。

激發(fā)青年學(xué)生砥礪奮斗熱情，要努力唱好鑄魂、強(qiáng)體、塑形三部曲。鑄魂就是要培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神。永久奮斗是中國(guó)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)。思政課教師要善用中國(guó)青年為黨和國(guó)家事業(yè)英勇奮斗的典型事跡來(lái)鼓舞學(xué)生牢記，民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起，青春是用來(lái)奮斗的，幸福都是奮斗出來(lái)的。強(qiáng)體就是要提高學(xué)生奮斗本領(lǐng)。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。思政課教師要教育引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。塑形就是要激勵(lì)學(xué)生保持奮斗姿態(tài)。奮斗的姿態(tài)最美麗。思政課教師要鼓勵(lì)和支持學(xué)生在校期間積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”、青年紅色筑夢(mèng)之旅、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)大熔爐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)；畢業(yè)擇業(yè)時(shí)把視線投向國(guó)家發(fā)展的航程，到西部去、到基層去、到軍營(yíng)去、到祖國(guó)和人民最需要得地方，做成一番事業(yè)、做好一番事業(yè)。