防溺水教育是青少年安全教育的重要內(nèi)容，并且是一個具有普遍意義的教育課題，做好青少年的防溺水教育勢在必行。

中小學(xué)應(yīng)開展有針對性的青少年防溺水教育。中小學(xué)仍然是青少年防溺水教育主體。為此，有條件的地方應(yīng)盡量在中小學(xué)體育課程中開設(shè)游泳項目，并將防溺水知識及實操融入其中。農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)在開展青少年防溺水教育的過程中，要因地制宜地制定符合本地實際的落實方案。體育教師要在確保青少年人身安全的前提下，通過理論與實踐相結(jié)合、實景模擬等方式，開展多樣化的防溺水教育，真正使青少年對防溺水教育入耳、入腦、入心。除此之外，一些設(shè)施完善的防溺水教育基地也可以與學(xué)校合作，為青少年提供較為系統(tǒng)的指導(dǎo)服務(wù)。

全社會應(yīng)形成青少年防溺水教育和救援的合力。做好青少年防溺水教育需要多方參與并形成合力。青少年溺亡事故多發(fā)生在暑期校外，為使更多社會成員第一時間有序參與到安全施救的過程中，有必要擴大掌握救援技術(shù)人群的覆蓋面，建立起系統(tǒng)的青少年防溺水救援培訓(xùn)體系。在實際推進中，可以由公共部門牽頭來成立防溺水教育志愿者協(xié)會、志愿者之家等機構(gòu)，并廣泛動員調(diào)動社會各方力量參與其中。與此同時，宣傳部門要加強對于青少年防溺水教育志愿服務(wù)事跡的傳播力度，通過媒體的宣傳報道，引導(dǎo)更多的社會成員參與到青少年防溺水教育、救援工作中。

青少年防溺水教育應(yīng)注重工具使用和方式創(chuàng)新。青少年防溺水教育要注重實操性，將最新科技成果運用其中。防溺水項圈和防溺水手環(huán)是目前比較典型的青少年防溺水科技創(chuàng)新成果。防溺水項圈可以通過智能方式檢測到佩戴者出現(xiàn)緊急溺水的情況，并自動打開充氣墊將佩戴者的頭部托舉到水面以上以確保其安全。防溺水手環(huán)也是相同的運作原理，其體積更為小巧。為保障青少年生命安全和身體健康，室內(nèi)游泳館、室外游泳池等水上場館有必要配齊防溺水項圈、防溺水手環(huán)等裝備，并提醒青少年在水下運動中佩戴防溺水裝備；關(guān)于防溺水設(shè)備的使用方法和技巧，也應(yīng)組織專業(yè)人員進行專門講解和演示。

【注：本文系北京高校思想政治工作研究課題（課題編號：BJSZ2021ZC74）和北京第二外國語學(xué)院青年學(xué)術(shù)英才計劃項目（課題編號：21110013574）的階段性研究成果】

作者：朱慧勇  北京第二外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院大學(xué)生思政課實踐教研中心主任