習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。廣大教師要善用“大思政課”培育當(dāng)代青年的人民情懷、家國情懷、奮斗情懷、天下情懷，引領(lǐng)青年立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，教育青年自覺做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、中國共產(chǎn)黨精神譜系的賡續(xù)者、中華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)者。
人民情懷：始終為了人民。中國共產(chǎn)黨是人民的黨，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，從群眾中來到群眾中去是黨的優(yōu)良作風(fēng)，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興是黨的初心和使命。廣大教師要堅(jiān)持大歷史觀，講好黨的故事，講好中國故事，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。要讓“大思政課”成為“行走的課堂”，將思政課搬到社會(huì)實(shí)踐、田野考察、鄉(xiāng)村振興的第一線，以人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下理論的架子、撲下實(shí)踐的身子，真正在理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的過程中讓青年學(xué)生見世面、壯筋骨、長才干。只有用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，才能在服務(wù)群眾的最前沿砥礪品質(zhì)、提高本領(lǐng)、提升自我。
家國情懷：始終心懷家國。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。新時(shí)代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民。站在新的歷史起點(diǎn)上，培育青年家國情懷，對青年的成長成才至關(guān)重要。廣大教師要善用“大思政課”培育青年的家國情懷，引導(dǎo)青年樹立大局意識(shí)，以更加宏大的時(shí)間尺度和價(jià)值尺度對待人生抉擇；引導(dǎo)青年沖破“小我”狹隘意識(shí)，以強(qiáng)國有我的家國擔(dān)當(dāng)，校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，將小我融入祖國的大我、人民的大我之中；引導(dǎo)青年以中華民族偉大復(fù)興為己任，志存高遠(yuǎn)，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的境界，在民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流中奮楫揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)。
奮斗情懷：始終團(tuán)結(jié)奮斗。團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，是中國共產(chǎn)黨和中國人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)，黨和人民取得的一切成就都是團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。青年人斗志飽滿，朝氣勃發(fā)，是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最具創(chuàng)新活力的群體。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奔跑，當(dāng)代青年要傳承“永久奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大教師要善用“大思政課”培育青年的奮斗情懷，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，引導(dǎo)青年做到不忘初心、牢記使命，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，敢于斗爭、善于斗爭，在行動(dòng)中磨礪斗志，在風(fēng)雨中強(qiáng)健筋骨，讓青春在為黨和人民、為國家和民族的不懈奮斗中綻放出絢麗之花。惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。當(dāng)代青年只有為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗，才能增長才干、錘煉本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
天下情懷: 始終胸懷天下。青年是國家的未來，是世界的未來。放眼全球的寬廣胸懷、站位高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略視野是當(dāng)代青年應(yīng)有的境界和格局。善用“大思政課”培育青年的天下情懷，就要把青年工作放在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中來謀劃，在組織動(dòng)員青年中開闊青年的全局視野。要用中國共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)青年，在聯(lián)系服務(wù)青年中增強(qiáng)青年的全局意識(shí)，使青年既立足當(dāng)下又要目視遠(yuǎn)方、既看到自己又要看到別人、既看到優(yōu)勢又要看到劣勢。在“大思政課”中要用馬克思主義人類情懷啟發(fā)青年，激發(fā)青年的思想活力，在凝聚引領(lǐng)青年中拓寬青年的全局思維，使青年融入實(shí)踐服務(wù)的“深水區(qū)”，闖進(jìn)科技創(chuàng)新的“無人區(qū)”，自覺將個(gè)人的奮斗熔鑄于黨和人民的事業(yè)、民族和人類的發(fā)展中。當(dāng)代青年只有胸懷“兩個(gè)大局”，放眼世界，胸懷天下，才能在干事創(chuàng)業(yè)中登高望遠(yuǎn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。善用“大思政課”就是要善用其培根鑄魂的效用，在“善用”上下功夫，在“大”上做文章，在與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中增強(qiáng)其價(jià)值引領(lǐng)的針對性和有效性。善用“大思政課”培育當(dāng)代青年的人民情懷、家國情懷、奮斗情懷、天下情懷，就是要引領(lǐng)青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，與時(shí)代同頻共振，與祖國、人民同呼吸、共命運(yùn)。（作者：大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 許傳洲，大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生 王焱林）
