在留學(xué)申請中，“軟實(shí)力”是重要的考察部分。它指學(xué)生除院校背景、專業(yè)績點(diǎn)、各類留學(xué)考試成績等“硬件”之外的積累，包括實(shí)習(xí)、科研競賽、課外活動、面試表現(xiàn)等個性化經(jīng)歷。
近年來，多國高校在錄取評估中將考察學(xué)生的“軟實(shí)力”放在了重要位置。如何提升申請“軟實(shí)力”？聽聽這幾位有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和留學(xué)專業(yè)人士怎么說。
積累實(shí)習(xí)了解行業(yè)
剛開學(xué)不久，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生李夏涵在上海一家咨詢公司開始了實(shí)習(xí)。李夏涵說，自己今年有出國留學(xué)的打算，而積累實(shí)習(xí)是其中重要的一環(huán)。“我打算在留學(xué)申請前積累3段及以上實(shí)習(xí)。對于商科學(xué)生，實(shí)習(xí)不僅能增加行業(yè)認(rèn)知，還能鍛煉溝通、管理能力，如果簡歷上有業(yè)內(nèi)知名公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能加分不少，錦上添花。”李夏涵說。
“部分商科專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向、實(shí)踐性強(qiáng)，實(shí)習(xí)對于相關(guān)專業(yè)學(xué)生較為重要。”指南者留學(xué)創(chuàng)始人張寧在接受本報記者采訪時說道，“學(xué)?？粗貙W(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展?jié)摿?，這需要學(xué)生通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷展現(xiàn)出具備的行業(yè)知識、儲備技能和申請動機(jī)。此外，申請競爭激烈的名校項(xiàng)目時，學(xué)生達(dá)到各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的硬性要求后，高質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能助力學(xué)生脫穎而出，而在跨專業(yè)申請時，實(shí)習(xí)經(jīng)歷能增強(qiáng)學(xué)生與意向?qū)I(yè)的匹配度。”
“我曾接觸一名靠出色實(shí)習(xí)申請到新加坡國立大學(xué)企業(yè)商業(yè)科技分析專業(yè)的學(xué)生。”張寧介紹，“這名學(xué)生的本科院校在競爭者中不算出眾，參照以往申請案例來看，被錄取難度較大。然而，他有4段實(shí)習(xí)，其中科技算法和數(shù)據(jù)分析崗位的實(shí)習(xí)都和申請專業(yè)高度匹配，深度接觸了實(shí)際業(yè)務(wù)中的數(shù)據(jù)分析與挖掘，這幫助他在眾多申請者中嶄露頭角。”
李夏涵說，她在上一份實(shí)習(xí)中還收獲了上級寫的留學(xué)推薦信。“實(shí)習(xí)結(jié)束前我和上級溝通，希望他能當(dāng)我的推薦人，幸運(yùn)的是他欣然同意了。我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間要勤觀察、勤思考，主動與上級溝通，在工作中展現(xiàn)自己的長處，這樣能有助于上級了解我，增加對方愿意做推薦人的概率。”
理工專業(yè)注重科研
“對于不同專業(yè)的學(xué)生，提升軟實(shí)力的途徑各不相同。”托普仕國際教育業(yè)務(wù)總監(jiān)李開會介紹，“商科學(xué)生常見的途徑有參加商業(yè)運(yùn)營比賽、實(shí)習(xí)等，而理工科學(xué)生需要多參加科研項(xiàng)目、嘗試發(fā)表論文，項(xiàng)目質(zhì)量高低、論文發(fā)表的期刊等級會拉開競爭學(xué)生間的差距。”
石晨是一名高中生，不久前他如愿收到了美國康奈爾大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的錄取信。石晨說：“高中期間我參加了CTB（創(chuàng)新研究項(xiàng)目挑戰(zhàn)）競賽、礦業(yè)科學(xué)調(diào)研項(xiàng)目等，對科學(xué)研究有了直接、深入的了解，也在比賽的挑戰(zhàn)中提升了創(chuàng)新思維和抗壓能力。留學(xué)申請時，這些經(jīng)歷能展現(xiàn)我的專業(yè)興趣和學(xué)術(shù)能力，拿到夢校的入場券。”
啟德教育發(fā)布的《2022中國學(xué)生留學(xué)白皮書》顯示，以美國為例，排名前30的大學(xué)本科錄取中，更偏好錄取擁有4—5種競賽獎項(xiàng)或?qū)W術(shù)榮譽(yù)的申請者。在去年申請季中，就讀于國際學(xué)校的陳冰收獲了美國布朗大學(xué)物理專業(yè)的錄取信，圓夢藤校。陳冰曾在高中時參加了加州大學(xué)洛杉磯分校物理學(xué)相關(guān)科研項(xiàng)目，也在“物理碗”競賽中獲得區(qū)域優(yōu)勝獎，學(xué)術(shù)經(jīng)歷豐富突出。
本科期間，如何參與科研項(xiàng)目？張寧說：“在校內(nèi)，學(xué)生可以先了解任課老師的研究方向、研究項(xiàng)目，多跟老師溝通，適時表達(dá)意愿。此外，學(xué)生也可留意校外機(jī)會，很多海外高校提供暑期科研項(xiàng)目，學(xué)生需提前了解和準(zhǔn)備?？蒲薪?jīng)歷需要鋪墊積累，學(xué)生可以從大一時開始尋找機(jī)會，提升簡歷，充分利用大二、大三的寒暑假，爭取參與高質(zhì)量的項(xiàng)目。”
獨(dú)特經(jīng)歷更能加分
就讀于法國SKEMA高等商學(xué)院的葉森提到，一些看似與專業(yè)無關(guān)的活動經(jīng)歷，有時也可能帶來驚喜。“我在申請材料中展示了自己擔(dān)任波爾多中國學(xué)聯(lián)主席的經(jīng)歷，學(xué)聯(lián)每年在當(dāng)?shù)嘏e辦華人春晚，我需要分配任務(wù)、協(xié)調(diào)不同部門共同完成活動，這一定程度鍛煉了我解決問題的能力。不僅如此，面試時我被問到平時生活的愛好，當(dāng)我告訴系主任我喜歡攝影時，他明顯表現(xiàn)出了興趣，繼續(xù)追問。”
“我在本科時有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，然而這恰好成為我的加分項(xiàng)。”在美國讀研的劉愷辛分享了自己的申請經(jīng)歷，“我在面試時向招生官講述了自己創(chuàng)辦服裝設(shè)計(jì)工作室的故事，雖然沒有運(yùn)作成功，但我對衣服設(shè)計(jì)、品牌營銷、財(cái)務(wù)管理等方面有了更深的了解，也在不斷解決問題的過程中成長、收獲。招生官并不在意失敗的結(jié)果，他提出的問題聚焦于我對這段經(jīng)歷的復(fù)盤和反思。我認(rèn)為申請時有特別的經(jīng)歷能讓人印象深刻，打動對方。”
“部分海外院?？疾鞂W(xué)生的興趣、特長時，還看重學(xué)生的運(yùn)動能力。”李開會說，“很多學(xué)校以此考察學(xué)生的精神面貌、是否具有冒險精神等。尤其對于競爭激烈的名校來說，招生官關(guān)注申請者的思維與個性，據(jù)此評估學(xué)生未來發(fā)展的潛力。換句話說，學(xué)校不僅考查一個學(xué)生是否可以被錄取，也在判斷學(xué)生是否具備成為該校校友的潛力。”
延伸閱讀
不少學(xué)生選擇義工活動來增加實(shí)踐經(jīng)歷，開闊眼界。尋找義工項(xiàng)目的途徑有哪些？
在國外上學(xué)，可以關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布的義工招募，其崗位多集中在圖書館、學(xué)生活動中心或校內(nèi)研究項(xiàng)目上。校內(nèi)義工活動期間，學(xué)生有機(jī)會結(jié)識學(xué)校老師，這對日后留學(xué)申請寫推薦信有較大幫助。
學(xué)生也可以在國際志愿者平臺申請義工工作。例如國際志愿者平臺UNVolunteers（聯(lián)合國志愿者）就是由聯(lián)合國成立的志愿服務(wù)組織。學(xué)生可根據(jù)自身需求申請聯(lián)合國志愿者線上或線下項(xiàng)目，若參與聯(lián)合國志愿者項(xiàng)目，還能獲得由聯(lián)合國開具的義工服務(wù)證明。
在國內(nèi)，不同的機(jī)構(gòu)組織也常有招募志愿者的需求。例如北京2022年冬奧會及冬殘奧會期間就招募了許多在校大學(xué)生做志愿者。
學(xué)生尋找義工項(xiàng)目，首先要選擇正規(guī)的平臺，核實(shí)招募信息的真實(shí)性。學(xué)生還可以將義工活動與自身?xiàng)l件結(jié)合，選擇與自己專業(yè)相關(guān)、感興趣的活動，不僅能夠豐富申請文書的內(nèi)容，也在幫助別人時收獲樂趣。
