訪談專家

吉林大學(xué)行政學(xué)院副院長 馬雪松

華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 齊衛(wèi)平

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 孔凡義

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院教授 費英秋

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院教授 華迎

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 余永躍

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）馬克思主義學(xué)院教授 馬振清

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授 匡瑛

人民論壇：中國式現(xiàn)代化理論體系的框架和基本構(gòu)成包含哪些重要內(nèi)容？

吉林大學(xué)行政學(xué)院副院長馬雪松：從基本框架來看，中國式現(xiàn)代化理論體系包含概念體系、理論架構(gòu)、理論特征等內(nèi)容。其一，中國式現(xiàn)代化的概念體系由核心概念、基本概念及重要概念構(gòu)成。核心概念是中國式現(xiàn)代化的基本范疇、本質(zhì)屬性及價值取向；基本概念是指反映中國式現(xiàn)代化實質(zhì)與特征的次階概念，例如并聯(lián)式發(fā)展等；重要概念是指中國式現(xiàn)代化在不同領(lǐng)域和方面所衍生的具有較大影響的概念，例如人類文明新形態(tài)等。其二，理論架構(gòu)是同中國式現(xiàn)代化一系列重大問題密切相關(guān)的一整套論證邏輯與話語體系，包括針對中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯、突出意義、方向道路、重要價值、基本關(guān)系、主要任務(wù)、推進方略等重大問題的闡釋與回答。其三，理論特征反映出中國式現(xiàn)代化的獨特優(yōu)勢與鮮明特質(zhì)，例如中國式現(xiàn)代化是繼承性與創(chuàng)新性的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)了理論性與實踐性的有機結(jié)合等。

華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授齊衛(wèi)平：我們可以圍繞中國特色、本質(zhì)要求、重大原則三個方面認(rèn)識和闡釋中國式現(xiàn)代化理論體系的主體框架和基本輪廓，其重要內(nèi)容包括：中國式現(xiàn)代化重大概念的理論內(nèi)涵、中國式現(xiàn)代化的中國特色體現(xiàn)的思想意蘊、中國式現(xiàn)代化本質(zhì)要求的遵循邏輯、中國式現(xiàn)代化前進道路上必須牢牢把握重大原則的實踐要求、中國式現(xiàn)代化的世界意義、中國式現(xiàn)代化理論體系與人類文明發(fā)展的關(guān)系、中國式現(xiàn)代化理論體系對世界現(xiàn)代化理論的創(chuàng)造性貢獻、中國式現(xiàn)代化理論體系的構(gòu)建與現(xiàn)代化知識體系的創(chuàng)新。此外，闡釋中國式現(xiàn)代化理論體系，還應(yīng)把黨團結(jié)帶領(lǐng)人民成功走出中國式現(xiàn)代化道路的歷史進程、創(chuàng)新探索等作為重要內(nèi)容，把中國式現(xiàn)代化創(chuàng)新發(fā)展遵循的規(guī)律作為重要內(nèi)容，把黨領(lǐng)導(dǎo)中國式現(xiàn)代化的系統(tǒng)理念、科學(xué)方法、重大關(guān)系處理等作為重要內(nèi)容。

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授孔凡義：中國式現(xiàn)代化理論體系包括：中國式現(xiàn)代化的動力論，分析各種力量在中國式現(xiàn)代化過程中扮演的角色和作用；中國式現(xiàn)代化的路徑論，分析中國式現(xiàn)代化道路與其他國家現(xiàn)代化道路的異同，以及改革開放在中國式現(xiàn)代化進程中的作用；中國式現(xiàn)代化的模式論，分析中國式現(xiàn)代化的模式以及與其他國家現(xiàn)代化模式有何異同；中國式現(xiàn)代化的內(nèi)容論，除了中國式現(xiàn)代化的五個中國特色之外，還有國家治理現(xiàn)代化、文化現(xiàn)代化等；中國式現(xiàn)代化的階段論，如何對中國式現(xiàn)代化進行歷史分期，如何對“站起來、富起來和強起來”三個階段進行理論闡釋；中國式現(xiàn)代化的獨特論，與洋務(wù)運動、民國時期的社會轉(zhuǎn)型相比，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國式現(xiàn)代化有何特點；等等。

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院教授費英秋：中國式現(xiàn)代化理論體系框架主要由本質(zhì)論、中國特色論、根本遵循論構(gòu)成。中國式現(xiàn)代化的九個本質(zhì)要求即堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過程人民民主，豐富人民精神世界，實現(xiàn)全體人民共同富裕，促進人與自然和諧共生，推動構(gòu)建人類命運共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。中國式現(xiàn)代化具有五個中國特色：中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化的根本遵循論包括目標(biāo)遵循(全面建成社會主義現(xiàn)代化強國與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興)、指導(dǎo)思想遵循（習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想）、規(guī)律遵循（遵循現(xiàn)代化一般規(guī)律、遵循人類社會發(fā)展規(guī)律）、價值遵循（中國式現(xiàn)代化深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)科學(xué)社會主義的先進本質(zhì)，借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果）、原則遵循（五個重大原則：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持中國特色社會主義道路、堅持以人民為中心的發(fā)展思想、堅持深化改革開放、堅持發(fā)揚斗爭精神）、戰(zhàn)略遵循（在戰(zhàn)略上不斷完善，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略，為中國式現(xiàn)代化提供堅實戰(zhàn)略支撐）。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院教授華迎：中國式現(xiàn)代化理論體系內(nèi)涵豐富、邏輯嚴(yán)密、思想深邃，體現(xiàn)為“1+5+5+6+9”核心框架。“一個核心”即堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。“五個中國特色”即中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。“五個重大原則”即堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持深化改革開放，堅持發(fā)揚斗爭精神。“六個重大關(guān)系”即頂層設(shè)計與實踐探索、戰(zhàn)略與策略、守正與創(chuàng)新、效率與公平、活力與秩序、自立自強與對外開放的重大關(guān)系。“9”即“九個本質(zhì)要求”。

人民論壇：如何推動構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系？

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授孔凡義：首先，立足中國歷史和現(xiàn)實，準(zhǔn)確提煉出能夠解釋中國式現(xiàn)代化進程和特點的概念體系、知識體系、理論體系和分析框架。其次，以馬克思主義理論為指導(dǎo)構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系，注重與馬克思主義經(jīng)典作家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人的重要論述之間保持理論的繼承性發(fā)展，在吸收西方現(xiàn)代化理論的先進成果時去蕪存菁。再次，以問題為導(dǎo)向構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系，直面現(xiàn)實問題，回應(yīng)社會關(guān)切，指明未來趨勢。最后，通過與其他國家的橫向比較，充分理解中國式現(xiàn)代化的中國特色和獨特性貢獻，闡明中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授余永躍：我們應(yīng)以中國為觀照、以時代為觀照，推動中國式現(xiàn)代化理論體系的建構(gòu)。一是從“西方話語”轉(zhuǎn)向“中國特色”。中國式現(xiàn)代化理論體系的建構(gòu)既要立足本土，也要放眼世界，既要借鑒西方現(xiàn)代化理論，又要走出西方話語體系，更要與西方現(xiàn)代化理論展開對話，積極推動中國經(jīng)驗走向世界。二是從“結(jié)構(gòu)敘事”轉(zhuǎn)向“主體敘事”和“關(guān)系敘事”。傳統(tǒng)現(xiàn)代化理論具有明顯的“結(jié)構(gòu)敘事”特征，認(rèn)為現(xiàn)代化是巨大而深刻的社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，是經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)的深層變革和根本性轉(zhuǎn)變。隨著現(xiàn)代社會多元角色分化的加劇，“人”作為現(xiàn)代化的主體逐漸顯露出來，基于人民主體性、能動性而展開的“主體敘事”和“關(guān)系敘事”將成為建構(gòu)中國式現(xiàn)代化理論體系的關(guān)鍵。三是從學(xué)科化的“碎片敘事”轉(zhuǎn)向跨學(xué)科的“整合敘事”。不僅要打破不同學(xué)科之間的邊界，而且要搭建起跨學(xué)科的研究平臺。四是重視現(xiàn)實與未來。中國式現(xiàn)代化理論創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)推動“事實”與“未來”的結(jié)合，以歷史為鑒、以實踐為本，在中國式現(xiàn)代化的歷史脈絡(luò)和實踐現(xiàn)狀中探求面向未來的發(fā)展方向和行動路徑。

吉林大學(xué)行政學(xué)院副院長馬雪松：構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系，應(yīng)當(dāng)處理好以下三組關(guān)系：一是實現(xiàn)話語建構(gòu)與實踐應(yīng)用相統(tǒng)一，既要根據(jù)本土實踐與改革創(chuàng)新提煉概念并建構(gòu)理論，也要通過認(rèn)識和研究中國式現(xiàn)代化的發(fā)展規(guī)律來指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)話語建構(gòu)與實踐應(yīng)用的有機統(tǒng)一。二是批判性話語澄清與建構(gòu)性話語創(chuàng)新相貫通，既要在反復(fù)的商榷的學(xué)理性論辯中建構(gòu)中國式現(xiàn)代化理論體系，也要在橫向的國別對比和縱向的歷史比較中進行中國式現(xiàn)代化話語創(chuàng)新。三是提煉標(biāo)識性概念與回答重大理論命題相對接，既要依托中國式現(xiàn)代化的實踐經(jīng)驗提出反映實際情況、具有中國特色的原創(chuàng)性與標(biāo)識性概念，也要從基礎(chǔ)理論層面探索中國式現(xiàn)代化的本源與實質(zhì)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）馬克思主義學(xué)院教授馬振清：推動構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系應(yīng)注意以下三個方面：一是遵循中國邏輯。要緊密結(jié)合中國實際，注重在實踐中積極檢驗和發(fā)展已有理論成果，與時俱進地總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善中國式現(xiàn)代化理論體系。二是兼有世界情懷。從“修之于天下，其德乃普”到“人類命運共同體”，“兼有世界情懷”更有利于中國式現(xiàn)代化政治敘事的國際傳播。三是堅持底線思維。時刻警惕某些西方國家在闡釋非西方國家現(xiàn)代化過程中可能存在的話語陷阱，批判地反思一些廣為流傳的理論概念、范疇，運用底線思維守好中國式現(xiàn)代化理論體系構(gòu)建與完善的環(huán)境。

華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授齊衛(wèi)平：第一，從理論上深入研究中國式現(xiàn)代化理論體系的內(nèi)在邏輯。學(xué)懂弄通悟透什么是中國式現(xiàn)代化、中國式現(xiàn)代化具有什么樣的特色、中國式現(xiàn)代化遵循哪些本質(zhì)要求，以及前進道路上必須牢牢把握哪些重大原則等問題。第二，從思想上深刻認(rèn)識中國式現(xiàn)代化理論體系的創(chuàng)新價值。從中國式現(xiàn)代化賦予實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢以新含義、中國式現(xiàn)代化歷史偉業(yè)創(chuàng)造人類文明新形態(tài)等方面，深刻認(rèn)識中國式現(xiàn)代化理論體系的價值。第三，從行動上增強推進中國式現(xiàn)代化理論體系的思想自覺和實踐主動。把深刻領(lǐng)會中國式現(xiàn)代化理論體系創(chuàng)新成果與實現(xiàn)新時代新征程中國共產(chǎn)黨使命任務(wù)緊密相聯(lián)，與貫徹落實黨的二十大精神相結(jié)合，凝聚起踔厲奮發(fā)、勇毅前行、團結(jié)奮斗的磅礴力量。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授匡瑛：構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系，應(yīng)基于新時代的歷史方位，以全面建成社會主義現(xiàn)代化強國為基本旨歸，以解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾為主要導(dǎo)向。以中國重大問題與基本條件為觀照，從不同于西方的、充滿特殊性和差異性的中國式現(xiàn)代化實踐樣態(tài)中凝練出“中國價值”“中國經(jīng)驗”和“中國氣度”的現(xiàn)代化范式。以整體性思維為邏輯考察中國式現(xiàn)代化理論體系，以中國社會發(fā)展中的“真問題”“真需求”為導(dǎo)向，立足中國、兼顧全球，搭建起跨國界、跨學(xué)科的研究平臺，推動構(gòu)建與新發(fā)展格局相匹配的中國式現(xiàn)代化理論體系。

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院教授費英秋：一是重視文化傳承，加強對中國式現(xiàn)代化如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究。二是把握中國式現(xiàn)代化新的特質(zhì)，中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，應(yīng)著眼于大歷史觀和國際化的廣闊視域，從交叉學(xué)科以及跨學(xué)科角度展開研究。三是凸顯問題導(dǎo)向，推動構(gòu)建中國式現(xiàn)代化理論體系需要從多元視域開展研究，包括經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、比較政治學(xué)和社會學(xué)等角度。四是注重方法論與中國式現(xiàn)代化話語體系構(gòu)建的研究。

（人民論壇記者 王慧 靳佳）

責(zé)編/趙橙涔 美編/李祥峰

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