習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體學習時就建設教育強國發(fā)表重要講話，充分肯定新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，科學回答了“建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國”這一重大時代課題。95年來，中國美術學院以立德樹人為根本任務，加快推進教育現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，在世界藝術格局中弘揚中國精神，為強國建設、民族復興貢獻力量。
“國美之路”的文化品格
中國美術學院的前身為國立藝術院，1928年由蔡元培先生創(chuàng)立于杭州西子湖畔。學校辦學歷史上名師輩出，匯聚了林風眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、吳大羽、倪貽德、傅抱石、常書鴻等一大批代表中國藝術最高成就的藝術人才，培養(yǎng)了李可染、董希文、吳冠中、趙無極、朱德群、羅工柳、李震堅、方增先、張漾兮、趙延年、肖峰、全山石、劉國輝、杜滋齡等幾代藝術大師，造就了一大批杰出的藝術家、藝術教育家，創(chuàng)作出《開國大典》《南昌起義》《啟航——中共一大會議》等大批凝結著人民集體記憶的皇皇大作。
95年來，中國美術學院與中國現(xiàn)代藝術發(fā)展一路同行，于民族危機中奮起，在時代課題中探索。這期間，兩條學術脈絡始終綿延：一條是以首任院長林風眠為代表的“中西融合”理念，林風眠、林文錚、李金發(fā)、吳大羽、劉開渠、郁達夫等一大批時代精英，共同以兼容并蓄的藝術創(chuàng)造開啟民智、開展社會啟蒙。另一條是以潘天壽、黃賓虹、陸維釗、沙孟海等為代表的“傳統(tǒng)出新”理念，他們一邊賡續(xù)傳統(tǒng)文脈，一邊不斷開辟具有強烈東方文化特征的藝術新境。
95年來，中國美術學院已發(fā)展為一所擁有五大校區(qū)的萬人美院，成為世界上規(guī)模較大的藝術院校之一。五大校區(qū)定位明確：南山校區(qū)——匯通東西經(jīng)典的現(xiàn)代美術教育高地；象山校區(qū)——直面社會現(xiàn)場的藝術創(chuàng)造和公共文化前沿；良渚校區(qū)——科藝商跨界融合的國際創(chuàng)新設計集群；湘湖校區(qū)——傳承文明基因、以古開今的中國藝術“國學門”；張江校區(qū)——面向國際前沿、輻射全學科的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。這五大校區(qū)的定位，也體現(xiàn)出今日中國美術學院的辦學目標與學術抱負。
“會通之學”的時代新風
2006年，浙江省委常委會會議專題研究中國美術學院工作，并提出明確要求——“加快建設成為體現(xiàn)中國文化藝術研究和教學最高水平的世界一流美術學院”。近年來，中國美術學院始終以視覺文化高揚中國精神，以社會美育滋養(yǎng)大眾心靈，以系統(tǒng)設計推動城市更新，以藝術創(chuàng)作助力鄉(xiāng)村振興，以藝術創(chuàng)造參與城鄉(xiāng)營建，積極營造“品學通、藝理通、古今通、中外通”的人才培養(yǎng)環(huán)境，激發(fā)社會創(chuàng)新力量，更好擔負起新的文化使命。
中國美術學院一方面積極參與新時代的國家重大戰(zhàn)略、重大任務，貢獻國美力量；另一方面從國家重大戰(zhàn)略中發(fā)現(xiàn)時代的新命題，從時代新命題中制定出藝術教育新的“任務書”。近年來，學校打造中國藝術“國學門”，成立中國美術學院國學院，大力開展“中華文明基因工程”研究，舉辦“民族翰骨：潘天壽與文化自信”學術研討會、“宋韻今輝”藝術特展、“大道無極——趙無極百年回顧特展”等高質(zhì)量學術活動；高水準完成諸多國家文化建設和藝術外交任務，深度參與上海世博會、G20杭州峰會、世界互聯(lián)網(wǎng)大會、杭州亞運會亞殘運會等國家重大活動的視覺文化和設計任務；持續(xù)實施中國藝術海外傳播工程、“藝術使館”工程和“一帶一路”藝術創(chuàng)作計劃；在10余個國家舉辦具有重大影響力的國際文化交流與傳播項目，搭建了中國國際海報雙年展、國際跨媒體藝術節(jié)、杭州纖維藝術三年展等20余個國際藝術交流平臺，為中國文化走出去構筑多層次、多渠道的人文交流體系；主辦工業(yè)設計大獎“中國設計智造大獎”（DIA），構建“創(chuàng)意—生產(chǎn)—教育—傳播”協(xié)同共創(chuàng)的創(chuàng)新生態(tài)。學校還創(chuàng)辦了美麗中國研究院，與50多個地市建立校地戰(zhàn)略合作關系，助力地方文化創(chuàng)新、城市建設、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)更新、生活美學的提升。
在承擔國家重大項目和重要任務的過程中，學校牢記為黨育人、為國育才的初心使命。以培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為目標，中國美術學院將“以人民為中心”落實轉化為藝術教育立德樹人的行動方案，創(chuàng)造性地提出“以鄉(xiāng)土為學院”的藝術教育理念。教育部今年7月公布了2022年國家級教學成果獎獲獎項目，中國美術學院《以鄉(xiāng)土為學院——扎根中國大地的藝術教育實踐》《“中國美術學”高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設與實踐》榮獲一等獎，《以人民為中心——高等藝術教育“同軸雙向”育人體系建構與實踐》榮獲二等獎。目前，學校還在持續(xù)完善兩個網(wǎng)絡，一是鄉(xiāng)土學院網(wǎng)絡，二是國際研學網(wǎng)絡。鄉(xiāng)土學院網(wǎng)絡就是在城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村設立鄉(xiāng)土工作站，其中的關鍵，是打通學科的知識和社會的知識、生活的知識，讓師生從社會感知中觀照藝術與自我。
作為首批國家“雙一流”建設高校，中國美術學院長期保持藝術學科建設的示范引領地位，在全國第四輪學科評估中，學校美術學、設計學雙雙獲得“A+”。這是中國美術學院長期以來堅定不移貫徹“扎根中國大地辦教育”指導思想、落實立德樹人根本任務所結出的碩果。
“未來之問”的創(chuàng)新密碼
如今，媒介技術發(fā)展帶來藝術與設計的巨變，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術引發(fā)教育與學習的變革，藝術的方式、藝術與大眾的關系、藝術與社會的關系、教育者和受教育者的關系都在改變，教育的方式更要改變。
中國美術學院始終保持和社會的密切聯(lián)系，及時感知社會需求并作出反應。目前，學校有一半以上的學科都是在科藝融合的體系中發(fā)展。自2010年起，學校先后建立跨媒體藝術學院、創(chuàng)新設計學院等，引入網(wǎng)絡社會、數(shù)字科技、新技術哲學等研究板塊及相應的創(chuàng)作教學板塊，就是要在數(shù)字智能科技的大潮中實現(xiàn)藝術教育、人文思想的自我迭代。
設計不但是推動制造業(yè)轉型升級和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要生產(chǎn)力，更是推動日常生活創(chuàng)新和社會創(chuàng)新的重要動力。今年3月，在“中國設計智造大獎”（DIA）基礎上，中國美術學院攜手百余家國際設計師組織、國內(nèi)外藝術院校以及數(shù)字科技與先進制造企業(yè)，發(fā)起國際設計智造聯(lián)盟（DIU），共同打造一個“藝科商教”四維融通的創(chuàng)新聯(lián)合體，深入探索“藝術—科技—思想充分聯(lián)通、高校—政府—企業(yè)深度協(xié)同、教育—產(chǎn)業(yè)—社會整體創(chuàng)新”的高質(zhì)量發(fā)展新模式，推動設計智慧與數(shù)字智能深度結合，促進文化創(chuàng)造與科技創(chuàng)新共生、設計進化與產(chǎn)業(yè)迭代共構。
2023年是中國美術學院建校95周年，學校發(fā)起了一場別開生面的學術活動“天問2023：文明的互鑒”。學校12支團隊分別奔赴世界文明史的重要現(xiàn)場，感知文明史的宏大進程，探究文明互鑒的不息脈搏，尋訪藝術背后的文明史和人類學意涵。11月10日至13日，在新啟用的良渚校區(qū)，將舉辦相關成果展覽。“文明的互鑒”既是一次思想的碰撞，也是一次奔赴現(xiàn)場的行動，藝術家們在世界文明互鑒的大視野中思考藝術教育本源問題，不僅是追本溯源，更意在關注當下，感知21世紀人類文明尤其是科技文明發(fā)展的脈搏和潛在趨勢。這是一項朝向百年的“國美進程”。我們的目的是超越既有的藝術史和專業(yè)觀念，拓展藝術的視野——以藝術的方式解讀文明史，從文明史的高度理解藝術。
“中國人民歷來具有深厚的天下情懷，當代中國文藝要把目光投向世界、投向人類。”未來，中國美術學院將繼續(xù)堅持“以人民為中心”發(fā)展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局；堅持守正創(chuàng)新，用跟上時代的精品力作開拓文藝新境界；堅守中華文化立場，在世界藝壇鮮明確立中國氣派、中國風范，把握時代脈搏，不斷開拓實驗，把創(chuàng)造之精神貫穿藝術創(chuàng)作和人才培養(yǎng)全過程，更好實現(xiàn)中國藝術傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，在新時代的沃土中開拓一條中國高等美術教育發(fā)展之路。
（作者為中國美術學院院長）
