《干部教育培訓(xùn)工作條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）和《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）指出，干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。山東省濟(jì)南市深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》和《規(guī)劃》，以更高站位、更強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、更實(shí)舉措推動(dòng)全市干部教育培訓(xùn)工作不斷邁上新臺(tái)階，努力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，為加快建設(shè)“強(qiáng)新優(yōu)富美高”社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

注重思想引領(lǐng)，夯實(shí)理想信念“壓艙石”。思路決定出路，落實(shí)好干部教育培訓(xùn)，必須堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、強(qiáng)基固本，教育引導(dǎo)全市廣大黨員干部堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。抓好政治理論“必修課”。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為各領(lǐng)域教育培訓(xùn)的首課、主課、必修課，每年舉辦專(zhuān)題研修班，設(shè)置專(zhuān)門(mén)教學(xué)單元，開(kāi)發(fā)“總—分—特”77個(gè)專(zhuān)題的課程體系，確保講全講準(zhǔn)講深講透。扎實(shí)開(kāi)展主題教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式方法，分專(zhuān)題舉辦讀書(shū)班，教育引導(dǎo)黨員干部切實(shí)做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。抓好黨性教育“現(xiàn)場(chǎng)課”。依托中共山東早期歷史紀(jì)念館、大峰山革命根據(jù)地紀(jì)念館等紅色資源，常態(tài)化開(kāi)展黨史黨性教育，研發(fā)《王盡美革命事跡》《尋找鄧恩銘》等10節(jié)主題黨課，有效運(yùn)用于黨員干部黨性教育中。抓好領(lǐng)導(dǎo)帶頭“示范課”。把集中輪訓(xùn)作為貫徹黨中央重大決策部署、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的重要舉措，累計(jì)培訓(xùn)市管干部2萬(wàn)余人次，示范帶動(dòng)各級(jí)各部門(mén)對(duì)全市縣處級(jí)以上干部全覆蓋培訓(xùn)。

注重資源統(tǒng)籌，構(gòu)建教育培訓(xùn)“大格局”。干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須用系統(tǒng)觀念來(lái)思考、謀劃和推進(jìn)，形成共商、共建、共享的教育培訓(xùn)體系。堅(jiān)持橫向到邊縱向到底。橫向上，整合優(yōu)化課程、陣地、師資等培訓(xùn)資源，一體推進(jìn)干部、黨員、人才等各領(lǐng)域教育培訓(xùn)工作?？v向上，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，建強(qiáng)“海右先鋒·基層大講堂”“先鋒論壇”“頭雁論壇”等培訓(xùn)載體，確保將全市各層級(jí)干部都納入到黨的創(chuàng)新理論培訓(xùn)中。堅(jiān)持供需兩端同向發(fā)力。在需求端，聚焦組織需要、崗位需求和個(gè)人需求三個(gè)維度，按照“人崗相適”原則，通過(guò)座談走訪、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式，讓干部“按需點(diǎn)菜”，差異化開(kāi)展培訓(xùn)。在供給端，針對(duì)干部層級(jí)類(lèi)型、職責(zé)任務(wù)、履職特點(diǎn)和實(shí)際需求，分層次分領(lǐng)域分專(zhuān)題開(kāi)展教育培訓(xùn)，量身定制“培訓(xùn)套餐”。堅(jiān)持線上線下融合互促。在線上，用好“燈塔—黨建在線”“泉城黨建”等平臺(tái)，圍繞數(shù)字化建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，舉辦“泉城干部大學(xué)堂·空中課堂”60余期，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)全覆蓋。在線下，整合高等院校、科研機(jī)構(gòu)、頭部企業(yè)資源，建立“黨校教授+高校學(xué)者+在職領(lǐng)導(dǎo)”聯(lián)合導(dǎo)師制，把一批理論功底深厚、科技發(fā)展前沿、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)帶頭人納入師資庫(kù)。

注重精準(zhǔn)賦能，練就擔(dān)當(dāng)作為“鐵肩膀”。聚焦“培養(yǎng)人、成就事”，深入實(shí)施強(qiáng)省會(huì)建設(shè)干部能力提升計(jì)劃，助力干部更好適應(yīng)現(xiàn)代化強(qiáng)省會(huì)建設(shè)需要。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。統(tǒng)籌做好干部交流任職、掛職和援派工作，舍得把“硬崗位”拿出來(lái)、把好干部派下去，把優(yōu)秀干部放到信訪維穩(wěn)、安全生產(chǎn)、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等關(guān)鍵吃勁崗位磨練，近3年先后選派2400多名干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)展最前沿、項(xiàng)目建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。堅(jiān)持干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么，聚焦項(xiàng)目建設(shè)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)金融、社會(huì)治理、數(shù)字化建設(shè)、應(yīng)急處突等專(zhuān)題，分層分類(lèi)開(kāi)展深度培訓(xùn)，努力讓干部成為各個(gè)領(lǐng)域的行家里手。強(qiáng)化案例教學(xué)。聚焦“怎樣當(dāng)好”主題，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)新時(shí)代好干部和公務(wù)員培訓(xùn)“海右學(xué)習(xí)教案”，目前已開(kāi)發(fā)《怎樣當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記》《怎樣當(dāng)好選調(diào)生》《怎樣當(dāng)好處長(zhǎng)》等28個(gè)系列、340余個(gè)案例，涵蓋各職務(wù)層次、各層級(jí)崗位，貫穿干部成長(zhǎng)全周期，實(shí)現(xiàn)了讓“合適的人”講“擅長(zhǎng)的課”、讓“想學(xué)的人”有“對(duì)口的課”，教案被評(píng)為“2022年度山東省公務(wù)員工作重點(diǎn)課題優(yōu)秀研究成果”。

注重閉環(huán)推進(jìn)，構(gòu)筑教育培訓(xùn)“全鏈條”。積極探索黨員干部教育全鏈條工作機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)效果的跟蹤問(wèn)效，切實(shí)提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效。推動(dòng)“選育管用”緊密結(jié)合。深入實(shí)施新時(shí)代年輕干部培養(yǎng)選拔“海右計(jì)劃”，制定優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)跟蹤培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)，明確以“理論武裝、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、考察評(píng)價(jià)、擇優(yōu)使用”為主要內(nèi)容的“五位一體”培養(yǎng)模式，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，在提拔使用上予以優(yōu)先考慮。實(shí)施“導(dǎo)師幫帶”跟蹤培養(yǎng)。建立年輕干部導(dǎo)師幫帶制度，按照工作關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)對(duì)口、便于溝通的原則，為年輕干部配備成長(zhǎng)導(dǎo)師。采取“組織派單、年輕干部點(diǎn)單、導(dǎo)師制單”的方式，導(dǎo)師每年帶領(lǐng)年輕干部全程參與至少1項(xiàng)重要工作的謀劃落實(shí)，每半年至少開(kāi)展1次談心談話。同時(shí)，根據(jù)工作需要適時(shí)調(diào)整幫帶導(dǎo)師。目前，全市為各級(jí)年輕干部配備成長(zhǎng)導(dǎo)師1300名。做好“后半篇文章”成果轉(zhuǎn)化。突出目標(biāo)管理，開(kāi)展“學(xué)員—教師”雙向打分，完善教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋、培訓(xùn)考核等機(jī)制，常態(tài)化開(kāi)展“一人講、眾人聽(tīng)”座談交流，切實(shí)做到“帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)、帶著成果回單位”。

（作者系山東省濟(jì)南市委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)）