黨建工作是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)，黨建抓實(shí)了就是生產(chǎn)力、抓細(xì)了就是凝聚力、抓強(qiáng)了就是戰(zhàn)斗力，如何從實(shí)踐層面找準(zhǔn)黨建與業(yè)務(wù)切入點(diǎn)、把準(zhǔn)根本點(diǎn)、扣準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、瞄準(zhǔn)檢驗(yàn)點(diǎn)，這些大而實(shí)的課題是高校院系黨組織不斷探索與實(shí)踐的重點(diǎn)。

魯東大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院黨委以全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部建設(shè)為契機(jī)，牢固樹(shù)立“以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”的理念和導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)問(wèn)題從黨建工作找原因、具體問(wèn)題從制度機(jī)制找原因?yàn)榛竟沧R(shí)，圍繞引領(lǐng)基層治理、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)優(yōu)特色品牌、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制等“四個(gè)維度”，著力實(shí)施黨建業(yè)務(wù)融合“四大行動(dòng)”，持續(xù)提升基層黨組織在引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展中的政治功能和組織功能，切實(shí)把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把黨建工作成效轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能，加快推動(dòng)“學(xué)院辦大學(xué)”，奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)，院系黨組織何為”的時(shí)代課題。

聚焦黨建引領(lǐng)基層治理維度，實(shí)施組織體系“增效行動(dòng)”。樹(shù)立學(xué)院“辦大學(xué)”理念，創(chuàng)新優(yōu)化黨組織設(shè)置，完善運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)黨組織體系與治理體系有機(jī)融合，提升建設(shè)整體效能。成立管理服務(wù)黨支部，支部由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、行政管理科室負(fù)責(zé)人組成，學(xué)院辦公室主任擔(dān)任支部書(shū)記，積極發(fā)揮支部的綜合管理、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督查督辦、調(diào)研、參謀的作用，提升管理服務(wù)質(zhì)效。創(chuàng)新學(xué)生支部建設(shè)，結(jié)合“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，成立學(xué)生公寓黨員工作站，找準(zhǔn)學(xué)生黨組織建設(shè)和學(xué)生教育管理“場(chǎng)域”的最佳融合點(diǎn)，著力做好學(xué)業(yè)幫扶、生活互助、心理疏導(dǎo)等，打造學(xué)生黨建前沿陣地。優(yōu)化教師黨支部設(shè)置，聚焦黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略，成立服務(wù)黃三角高質(zhì)量發(fā)展黨支部，省泰山學(xué)者青年專家擔(dān)任支部書(shū)記，依托高水平科研項(xiàng)目、高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)等設(shè)置5個(gè)黨小組，通過(guò)有組織科研攻關(guān)和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)期服務(wù)于黃河三角洲生態(tài)保護(hù)和農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)將黨的組織力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，支部先后獲評(píng)第三批全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、第四批全國(guó)黨建工作“樣板支部”培育創(chuàng)建單位。打造基層黨建共同體，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融合、校地校企合作，與東營(yíng)市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等政企單位攜手打造黨建聯(lián)建示范基地，通過(guò)組織聯(lián)建、科技聯(lián)創(chuàng)、人才聯(lián)育、創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)、資源聯(lián)享，著力加強(qiáng)科技創(chuàng)新攻關(guān)，努力在關(guān)鍵技術(shù)和重要?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)域取得新突破，打造了全國(guó)鹽堿地高效綜合利用科技創(chuàng)新高地和示范引領(lǐng)區(qū)。健全與高質(zhì)量發(fā)展相匹配的運(yùn)行機(jī)制，改革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范議事決策程序，認(rèn)真執(zhí)行黨支部書(shū)記工作例會(huì)制度，深入落實(shí)基層黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，健全“書(shū)記院長(zhǎng)共同擔(dān)責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)、重大事項(xiàng)集中決策、團(tuán)結(jié)上下協(xié)同落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)體系，共建“活力學(xué)院”，學(xué)院黨委先后獲評(píng)“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”“全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工小家”“山東省先進(jìn)基層黨組織”。

聚焦服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展維度，實(shí)施堡壘先鋒“賦能行動(dòng)”。著眼于基層黨組織、黨員在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方等工作中引領(lǐng)作用的發(fā)揮，著力培養(yǎng)黨建與業(yè)務(wù)“雙高、雙強(qiáng)”的中堅(jiān)力量。強(qiáng)化人才支撐，通過(guò)實(shí)施“雙培養(yǎng)”機(jī)制和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系專家制度，引進(jìn)、培育加拿大皇家科學(xué)院院士、國(guó)家特聘專家、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家等省級(jí)以上稱號(hào)專家16人，在高層次人才、青年博士中培養(yǎng)發(fā)展黨員9人，涌現(xiàn)了山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、山東省巾幗建功先進(jìn)集體、山東省外專雙百計(jì)劃團(tuán)隊(duì)等省級(jí)以上團(tuán)隊(duì)16個(gè)。推行“雙認(rèn)領(lǐng)”黨建項(xiàng)目，著眼于圍繞中心抓黨建，指導(dǎo)所屬黨支部主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)學(xué)科建設(shè)等關(guān)鍵性任務(wù)，帶頭組織攻堅(jiān)重大項(xiàng)目；引導(dǎo)教職工黨員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)教學(xué)科研任務(wù)，主動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，提升思政育人能力，積極構(gòu)建協(xié)同育人新格局。獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目58項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目52項(xiàng)，建立“國(guó)家草品種區(qū)域試驗(yàn)站”“山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”等省部級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)8個(gè)。實(shí)施黨員分類管理，作為學(xué)校黨員分類管理重點(diǎn)攻堅(jiān)單位，發(fā)揚(yáng)基層首創(chuàng)精神，主動(dòng)探索在職教職工黨員和在校學(xué)生黨員管理模式，分類制定管理指標(biāo)體系，按照“分類積分、量化考核、標(biāo)桿引導(dǎo)、底線管理、激勵(lì)奉獻(xiàn)”原則，推廣黨員積分量化管理，提高黨員完成關(guān)鍵性發(fā)展績(jī)效所占積分的權(quán)重比重，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核結(jié)果與評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、資源分配緊密掛鉤，增強(qiáng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。師生黨員獲評(píng)“山東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“山東省教育系統(tǒng)建功立業(yè)女標(biāo)兵”“山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“新時(shí)代齊魯最美青年”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)50余項(xiàng)。

聚焦創(chuàng)優(yōu)品牌特色維度，實(shí)施黨建創(chuàng)新“示范行動(dòng)”。將基層黨建品牌建設(shè)與教學(xué)、科研、育人、服務(wù)地方優(yōu)勢(shì)結(jié)合，挖掘創(chuàng)新點(diǎn)、形成發(fā)力點(diǎn)，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)“雙融、雙促、雙優(yōu)”。加強(qiáng)黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建，大力實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃和黨建“雙創(chuàng)”工程，構(gòu)建“學(xué)校—全省—全國(guó)”三級(jí)培育創(chuàng)建機(jī)制，對(duì)標(biāo)“五個(gè)到位”和“七個(gè)有力”加強(qiáng)學(xué)院基層黨組織建設(shè)。目前，學(xué)院已獲批1個(gè)全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、2個(gè)全國(guó)黨建工作樣板支部、1個(gè)全省黨建工作樣板支部和1個(gè)全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。打造思政育人品牌，通過(guò)構(gòu)建思想育人、課堂育人、實(shí)踐育人、雙創(chuàng)育人、科研育人的“五育”模式，積極投身參與“時(shí)代新人鑄魂工程”，牽頭與省內(nèi)地理學(xué)類高校院系組建山東高校地理實(shí)踐育人G5聯(lián)盟，通過(guò)“基地同享、科教同域、思政同行”協(xié)作模式，共同推進(jìn)地理學(xué)類高素質(zhì)人才培養(yǎng)，《“海岱儒風(fēng)行·百年新征程” 魯東大學(xué)地理聯(lián)合野外實(shí)習(xí)思政育人的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲評(píng)全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目，《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)紅色教育體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)——魯東大學(xué)紅色文化網(wǎng)上教育館育人體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲評(píng)全國(guó)高校思政工作質(zhì)量提升精品建設(shè)項(xiàng)目。

聚焦優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制維度，實(shí)施黨建考核“提質(zhì)行動(dòng)”。充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，緊扣關(guān)鍵發(fā)展績(jī)效和重點(diǎn)突破項(xiàng)目，完善績(jī)效分配制度和激勵(lì)機(jī)制。建立黨建與業(yè)務(wù)貫通融合的評(píng)價(jià)機(jī)制，聚焦黨建與思想政治教育、人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)水平、科研與服務(wù)能力、安全穩(wěn)定與軟實(shí)力六個(gè)維度，堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、定期督查，建立“一本賬”機(jī)制，實(shí)行清單式管理、項(xiàng)目式推進(jìn)、限期銷號(hào)解決。落實(shí)黨支部評(píng)星定級(jí)管理，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、注重問(wèn)題導(dǎo)向、突出成果導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)七個(gè)有力，圍繞“雙高”建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展、師資隊(duì)伍、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等五個(gè)方面，強(qiáng)化過(guò)程考核，根據(jù)支部目標(biāo)任務(wù)完成和成果培育效能，賦予支部整體工作定性評(píng)價(jià)，并作為支部年度評(píng)星定級(jí)重要依據(jù)，學(xué)院兩個(gè)專業(yè)入選國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，地理學(xué)入選山東省優(yōu)勢(shì)特色高水平學(xué)科并連續(xù)進(jìn)入軟科中國(guó)最好學(xué)科排行榜。

魯東大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院黨委將以強(qiáng)化基層黨組織政治功能和組織功能為目標(biāo)，圍繞完善運(yùn)行機(jī)制和治理體系、著力提升黨建質(zhì)效、有效增強(qiáng)基層黨組織對(duì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)度等問(wèn)題，持續(xù)探索優(yōu)化“四維”融合模式，深化實(shí)施“四大行動(dòng)”，以系統(tǒng)思維推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，持續(xù)激發(fā)黨建工作內(nèi)生力、創(chuàng)新力、組織力，總結(jié)形成可復(fù)制可推廣的融合機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)“一融雙高”落地生花。

（作者：楊春娟，魯東大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院）