成立于1919年的南開大學，是一所具有光榮愛國傳統(tǒng)的名校，今年10月17日迎來建校105周年。

2019年1月17日，習近平總書記來到南開大學考察調(diào)研，勉勵師生們把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結(jié)合起來，把小我融入大我，立志作出我們這一代人的歷史貢獻。

腳踏實地，砥礪前行。以新時代愛國主義教育統(tǒng)領(lǐng)德智體美勞“五育并舉”，南開大學緊緊圍繞立德樹人根本任務，加快一流大學和一流學科建設，激勵學子到祖國最需要的地方書寫青春華章，為強國建設、民族復興貢獻南開力量。

培養(yǎng)學生的愛國情懷

“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”“你愿意中國好嗎？”

9月21日晚，2024“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡主題宣傳和互動引導活動在南開大學舉行。南開大學校長陳雨露與創(chuàng)校校長張伯苓的數(shù)字形象跨時空對話，帶領(lǐng)全場師生重問重答“愛國三問”。

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷。

南開大學舉全校之力推進思政課教學改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面。“南開思政課30條”、《南開大學高質(zhì)量推進“大思政課”建設全面推動“三進”工作實施方案》先后出臺，以“金課”標準開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，建好“一院一團隊”，校院兩級領(lǐng)導班子帶頭上“形勢與政策”課……

思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中講。堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，南開大學努力推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展。

開展多種形式的愛國主義教育系列活動，用好愛國主義教育基地；上演《周恩來回南開》《愛國三問》《永懷》等愛國主義原創(chuàng)話劇，用張伯苓、楊石先、郭永懷等前輩的故事感染青年學子；探索形成同學、同研、同講、同行的“師生四同”育人模式，引導學生在祖國大地上尋找“思政答案”。

2019年以來，南開大學支持師生組成1萬多支“師生四同”實踐團隊開展實踐活動。

“僅今年暑期，就有536支隊伍、近4500名師生奔赴全國各地參與社會實踐。”南開大學黨委書記楊慶山表示，與校史結(jié)合、與時代契合、與陣地融合，南開大學的思政課改革創(chuàng)新成效顯著，讓越來越多的青年學生感悟到馬克思主義的真理力量。

加快一流大學和一流學科建設

未來充一次電能跑1000公里，零下70攝氏度也可正常運轉(zhuǎn)。三十多年如一日，中國科學院院士、南開大學副校長陳軍在電池領(lǐng)域持續(xù)攻關(guān)。

致力于膿毒癥藥物研發(fā)，南開大學藥學院2021級博士生李伊楠團隊提出仿生學創(chuàng)新制藥觀點，為久攻不克的醫(yī)學難題提供解決方案。

加快一流大學和一流學科建設，南開大學持續(xù)加強基礎(chǔ)研究，力爭在原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。

推動學科布局優(yōu)化調(diào)整，出臺國家急需學科專業(yè)領(lǐng)域引導發(fā)展清單；促進學科深度交叉融合，推動成立“南開大學前沿交叉學科研究院”；實施學科建設“揭榜掛帥”，通過“張榜”設置學科建設目標，“評榜”考核學科建設成效，“獎榜”激勵學科建設典型，激發(fā)學科建設內(nèi)生動力和發(fā)展活力……

近年來，南開大學學科建設成果豐碩：化學、數(shù)學、材料科學與工程等6個學科入選第二輪“雙一流”建設學科名單；全球?qū)W科評價體系前1%學科增至17個，其中化學、材料科學、工程科學、環(huán)境科學與生態(tài)學進入前1‰；“新物質(zhì)創(chuàng)造”“認知科學”“中國式現(xiàn)代化發(fā)展”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”四大交叉學科群應運而生。

一流學科建設，為原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新提供堅實基礎(chǔ)。南開大學積極服務國家重大戰(zhàn)略需求，標志性引領(lǐng)性成果不斷涌現(xiàn)。

周其林院士領(lǐng)銜的“高效手性螺環(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)”項目榮獲2019年度國家自然科學獎一等獎；多項成果應用于問天實驗艙、泛終端芯片、動力電池、微操作機器人系統(tǒng)等重大急需領(lǐng)域；依托天開高教科創(chuàng)園，共價有機框架材料（COFs）在全球首次實現(xiàn)噸級量產(chǎn)，體積最小的微流控檢測儀孵化誕生，多個項目走入科技成果轉(zhuǎn)化成熟端……

“我們將以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)，努力產(chǎn)出更多重大原創(chuàng)性、引領(lǐng)性、標志性成果，在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上奮力展現(xiàn)南開作為。”陳雨露說。

到祖國最需要的地方書寫青春華章

“第一堂課結(jié)束后，后背都濕透了。”南開大學第二十六屆研究生支教團團長郭齡聰坦言，當好一名支教老師，并不是一件容易的事。

今年7月，郭齡聰和支教團成員抵達新疆阿勒泰地區(qū)第二高級中學，開啟了南開大學在當?shù)亟永m(xù)志愿服務的第三個十年。研習教案、查閱資料、集體備課……兩個多月過去，支教團成員授課越來越自如，和學生們越走越近。

離家遠了、皮膚曬黑了，郭齡聰卻覺得很值，“看見中國大地上發(fā)生的深刻變革與變化，我們更明白作為青年該如何實現(xiàn)個人的人生價值。”

“知中國，服務中國。”南開大學萬千學子始終把個人奮斗融入時代大潮，用不變的家國情懷書寫絢麗的青春華章。

文學院2020級本科生陽子芯，自2020年起持續(xù)捐贈獎學金，發(fā)起“一芯助學計劃”，惠及近2000名學子；馬克思主義學院2024級博士生馬紅英，在家鄉(xiāng)新疆伊寧縣開辦農(nóng)民專業(yè)合作社，入選全國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目；2017屆畢業(yè)生潘曉晨主動投身西部建設，在四川敘永縣枧槽苗族鄉(xiāng)群英村駐村扶貧，榮獲2022年“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”。

5年來，南開大學共有3500余名畢業(yè)生選擇到中西部地區(qū)基層工作。

在甘肅莊浪縣韓店鎮(zhèn)東門村，由南開大學生命科學學院教授王春國團隊培育的高抗、高含量丹參品種“NK1號”正開展大規(guī)模田間種植試驗。這株承載著助農(nóng)增收重要使命的“南開苗”，種植面積已從最初的10畝擴大到220畝。

“品質(zhì)好、產(chǎn)量高，為我們村致富增收帶來了新的希望。”一名中藥材種植大戶由衷點贊。

近距離了解中國鄉(xiāng)村，找到真需求、解決真問題。南開大學依托在25個省份建立的90余個中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站，形成區(qū)域經(jīng)濟、科技、文化全方位發(fā)展的有效幫扶模式，推出“現(xiàn)代蘭考”治理經(jīng)驗、“興邊富民”實踐經(jīng)驗等一批調(diào)研成果。

把小我融入大我，廣大師生不斷弘揚“愛國、公能、創(chuàng)新、奮斗”的南開精神，立志作出新的歷史貢獻。