黨的二十大報告指出，在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風新貌。奉獻是中華民族永續(xù)傳承的文化與精神瑰寶，也是中國共產(chǎn)黨人的重要精神特質(zhì)和鮮明底色。著力培育具有奉獻精神的時代新人，讓新時代青年胸懷“國之大者”，全心全意為國家和人民作貢獻，既是時代使命，也是社會責任。

一、思想教育：奠定奉獻意識的理論基礎

思想教育是培養(yǎng)奉獻意識的首要環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)的理論教育和價值引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為奉獻意識的培養(yǎng)奠定堅實的思想基礎。一是要強化社會主義核心價值觀教育。社會主義核心價值觀是新時代中國精神的集中體現(xiàn)，是凝聚中國力量的思想道德基礎。高校應將社會主義核心價值觀教育融入課程體系，通過課堂教學、專題講座、主題班會等形式，深入闡釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，引導大學生將個人理想融入國家和民族的發(fā)展大局中，樹立自覺為國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量的遠大志向。二是加強愛國主義教育。愛國是公民的基本義務，是一種民族情感，也是一種道德意識。愛國主義是奉獻意識的思想基礎和情感支撐。通過講述革命先烈的英勇事跡、宣傳新時代楷模的奉獻精神，激發(fā)大學生的愛國熱情和集體意識，使他們在內(nèi)心深處樹立為國家、為民族、為人民奉獻的崇高理想。三是注重榜樣引領和典型示范。榜樣的力量是無窮的，高校應深入挖掘和宣傳在志愿服務、公益事業(yè)等方面具有突出貢獻的先進典型，通過舉辦先進事跡報告會、表彰大會等活動，讓大學生在榜樣的引領下感受奉獻的力量和價值。同時，鼓勵大學生向身邊的榜樣學習，將榜樣的奉獻精神內(nèi)化于心、外化于行，形成見賢思齊、比學趕超的良好氛圍。

二、實踐鍛煉：增強奉獻意識的行動自覺

實踐是檢驗真理的唯一標準，也是培養(yǎng)奉獻意識的重要途徑。高校應積極引導大學生參與社會服務、志愿服務等實踐活動，通過親身體驗和實踐行動，增強奉獻意識和社會責任感。一是積極組織志愿服務活動。志愿服務是大學生奉獻社會、實現(xiàn)自我價值的重要方式。高校應鼓勵大學生利用課余時間積極參與支醫(yī)、支教、環(huán)保、助老等志愿服務活動，通過實際行動為他人和社會貢獻自己的力量。同時，還應加強對志愿服務活動的組織和管理，確保活動有序開展和有效實施，讓大學生在志愿服務中受教育、長才干、作貢獻。二是廣泛開展社會實踐調(diào)研。社會實踐調(diào)研是大學生了解社會、認識國情的重要途徑。高校應組織大學生圍繞社會熱點難點問題開展實踐調(diào)研，通過走進群眾、深入基層，進一步了解社情民意、增加知識儲備、完善專業(yè)技能，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，以實際行動為強國建設、民族復興的宏偉目標奉獻青春才智。

三、文化熏陶：營造奉獻意識的良好氛圍

文化熏陶是培養(yǎng)奉獻意識的重要手段。高校應通過弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，傳承奉獻基因，營造崇尚奉獻、樂于奉獻的校園文化氛圍。一是挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的奉獻基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的奉獻思想和道德觀念。高校應通過開設相關課程、舉辦文化活動等方式，深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的奉獻基因。例如，通過講好古代先賢的奉獻故事、傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，引導大學生從中汲取智慧和力量，樹立為人民服務的崇高理想。二是弘揚革命文化中的奉獻精神。革命文化是中國共產(chǎn)黨在革命實踐中形成的寶貴精神財富。高校應通過舉辦革命傳統(tǒng)教育等活動，讓大學生在革命文化的熏陶中感受奉獻的力量和價值。通過學習革命先烈的英勇事跡和奉獻精神，激發(fā)大學生的愛國熱情和奉獻意識，使他們更加珍惜今天的幸福生活，更加堅定為國家和人民奉獻的信念。三是營造崇尚奉獻的濃厚氛圍。高校要始終發(fā)揚大無畏精神和無私奉獻精神，進一步講好新時代崇尚奉獻精神的鮮活故事，使之成為推動社會前行的正能量，讓奉獻精神人人可信、人人可敬、人人可學、處處可為，推動形成崇尚奉獻的濃厚氛圍。

高校應該把培育大學生奉獻意識作為落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容，引導廣大青年學生發(fā)揚無私奉獻精神，把為國家和人民事業(yè)無私奉獻作為人生的最高人生追求，正確認識和處理國家利益、社會整體利益和個人利益的關系，學會在服務人民、奉獻社會的實踐中實現(xiàn)人生價值。（作者：陶光均，系桂林醫(yī)學院團委副書記）