黨中央決定，自2025年全國(guó)兩會(huì)后至7月在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。廣大黨員干部要聚焦主題，注重實(shí)效，牢牢把握“學(xué)、查、改”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，讓中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神真正內(nèi)化為政治自覺(jué)、外化為行動(dòng)遵循，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。
學(xué)在深處，夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)思想根基，做到學(xué)有質(zhì)量。理論清醒方能政治堅(jiān)定，思想自覺(jué)鑄就過(guò)硬作風(fēng)。開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，學(xué)好習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神是第一步。廣大黨員干部要把《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》作為必修課，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)雙向發(fā)力，通過(guò)“三會(huì)一課”制度、理論中心組領(lǐng)學(xué)、專(zhuān)題讀書(shū)班研學(xué)、主題黨日踐學(xué)等立體化學(xué)習(xí)機(jī)制，從“兩個(gè)確立”的政治高度理解中央八項(xiàng)規(guī)定精神的時(shí)代價(jià)值，從“四個(gè)意識(shí)”的思想維度把握作風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐要求。這種學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的條文記憶，而是觸及靈魂的思想洗禮，是運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法解決作風(fēng)問(wèn)題的思想武裝。
查在細(xì)處，鍛造自我革命政治勇氣，壓實(shí)查有力度。問(wèn)題查擺是作風(fēng)建設(shè)的試金石，刀刃向內(nèi)是共產(chǎn)黨人的真本色。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育必須發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，敢于直面自身的問(wèn)題，勇于向自己“開(kāi)刀”，建立“顯微鏡”式檢視機(jī)制，既要全面深入查找貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面存在的顯性問(wèn)題，更要深挖政績(jī)觀偏差、宗旨意識(shí)淡化等思想病灶。同時(shí)，構(gòu)建“上級(jí)點(diǎn)、群眾提、互相幫、自己找”的立體化查擺體系，運(yùn)用民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等制度利器，推動(dòng)黨員干部在“紅臉出汗”中校準(zhǔn)行為坐標(biāo)，做到堅(jiān)決摒棄應(yīng)付思想、過(guò)關(guān)心態(tài)，堅(jiān)決防止“兩張皮”，切實(shí)做到查擺問(wèn)題不回避、不遮掩，實(shí)事求是不避重就輕。
改在實(shí)處，構(gòu)建常態(tài)長(zhǎng)效制度體系，確保改有成效。群眾看深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題是否得到解決，黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部針對(duì)查找出的問(wèn)題，要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相統(tǒng)一，既對(duì)突出問(wèn)題立行立改，又有針對(duì)性完善相關(guān)制度規(guī)定。一方面，建立整改任務(wù)清單化、項(xiàng)目化推進(jìn)機(jī)制，實(shí)行臺(tái)賬管理、銷(xiāo)號(hào)督辦，把整改成效納入政治監(jiān)督、巡視巡察重要內(nèi)容。另一方面，重點(diǎn)完善公務(wù)支出標(biāo)準(zhǔn)、督查考核辦法、容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制等制度供給，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的閉環(huán)體系。同時(shí)，要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞教育，通過(guò)民情懇談、政務(wù)公開(kāi)等渠道傾聽(tīng)民意，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督評(píng)判，以群眾口碑檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育實(shí)效。（作者：魏晉升）
